Contruyendo oportunidades

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Instituto Superior San Pio X
Profesorado en Psicología

Construyendo oportunidades

Cátedra:

- Metodología de la Investigación Educativa

Docente:

- Profesora Laura Toledo

Alumnos:

- Egea, Valeria Yudith

- Nieto, María Laura

- Oviedo, Italo Rodolfo

2011

ÍNDICE

Planteo del problema------------------------------------------------------------------------------------------- 3

Objetivos ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 4

Hipótesis ------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 5

Marco teórico------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 – 9

Capitulo 1 --------------------------------------------------------------------------------------------------- 10 – 21

Capitulo 2 --------------------------------------------------------------------------------------------------- 22 – 28

Capitulo 3 --------------------------------------------------------------------------------------------------- 29 – 34

Conclusión-------------------------------------------------------------------------------------------------- 35 – 38

Bibliografía ------------------------------------------------------------------------------------------------- 39 – 40

Anexo --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 41 – 55

PLANTEO DEL PROBLEMA

¿Cuál es el uso de lasnetbooks como herramienta pedagógica en las instituciones educativas de la provincia de Catamarca?

OBJETIVOS

➢ Interpretar las diferentes posturas frente a la implementación de las netbooks en la Capital de la provincia de Catamarca.

➢ Puntualizar los posibles usos de las netbooks como herramientas pedagógicas en las aulas de las escuelas de la Capital de la provincia de Catamarca.➢ Detallar los programas disponibles en las netbooks implementadas en las instituciones educativas de la Capital de la provincia de Catamarca.

HIPÓTESIS

➢ Se utilizan como herramientas pedagógicas las netbooks en las escuelas de la provincia de Catamarca.

➢ Las nuevas tecnologías son herramientas necesarias en las instituciones educativas de la provincia de Catamarca.

➢ Lasnuevas tecnologías serán indispensables como herramienta pedagógica en la provincia de Catamarca.

➢ Las netbooks como herramientas pedagógicas facilitarán la enseñanza de diversos temas en las aulas de las escuelas de la provincia de Catamarca.

MARCO TEÓRICO

El conocimiento y el aprendizaje están vinculados con el rol del profesor en la medida en que este actor, junto con otros,define un escenario de mediación cultural. Además, su rol se vuelve central en la zona de desarrollo próximo, entendida ésta como el potencial o la distancia entre dos niveles: el desarrollo actual de maduración, expresada esta última en la capacidad de resolver situaciones problemáticas de manera autónoma, y el nivel de desarrollo establecido por la capacidad de resolverlas con la ayuda de otros.Este concepto, central en la teoría del aprendizaje mediado, actúa como gran respaldo para explicar la potencialidad del desarrollo y la necesidad de la mediación sociocultural. Con este respaldo se afirma que el aprendizaje va acompañado de procesos de desarrollo, y que el contexto de aprendizaje determina su posibilidad y calidad. El mundo social del aula y los roles que juega cada uno de losactores que son parte de su escenario de interacción, hacen que el alumno o la alumna genere aprendizajes ligados a la trama social y cultural a la que significan, pertenecen o valoran.

Es común escuchar que mucha gente habla de la importancia de diseñar o implementar "estrategias didácticas" al estar frente al grupo y trabajar los contenidos curriculares con el fin de lograr que los alumnos...
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