Convenio De Desempeño Colectivo

Asignación de Desempeño Colectivo
MANUAL PARA LA SUSCRIPCIÓN, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE CONVENIOS

VERSIÓN ACTUALIZADA 2012

CPEIP -MINEDUC

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Manual para la Suscripción, Implementación y Evaluación de Convenios

VERSIÓN ACTUALIZADA 2012

Área de Acreditación y Evaluación Docente Ministerio de Educación
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Asignación de Desempeño Colectivo Manual para la Suscripción,Implementación y Evaluación de Convenios

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Área Acreditación y Evaluación Docente Ministerio de Educación República de Chile

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Contenidos
5 6 Presentación Primera Parte Aspectos Fundamentales de la Asignaciónde Desempeño 1. 2. La Asignación de Desempeño como incentivo para el mejoramiento educativo La Asignación del Desempeño y los Ámbitos de la Gestión Escolar

3. Articulación con otros dispositivos de Gestión Escolar 16 Segunda Parte Suscripción de Convenios 1. Convenios de Desempeño: Estructura y Elementos 2. Pasos para la Suscripción 3. Criterios de revisión de Convenios 40 Tercera ParteEvaluación de los Convenios 1. Preparación para la Evaluación de Convenios 2. Proceso de Evaluación y Montos de Asignación 3. Auditoría a los Convenios de Desempeño 4. 56 Validación de Antecedentes Contractuales para Pago

Cuarta Parte El Portal Gestión y Liderazgo Educativo en la Postulación de los Convenios de Desempeño Colectivo 1. Presentación del Portal Gestión y Liderazgo Educativo

4ctualmente las políticas educativas están orientadas a elevar los niveles de logro de aprendizajes de los estudiantes, en este sentido, reconocen la importancia del fortalecimiento del liderazgo directivo y técnico pedagógico como factor fundamental para alcanzar esta mejora. Por eso, se han creado y mantenido en el tiempo mecanismos para que los responsables de la conducción de los establecimientoseducacionales fortalezcan su gestión e incorporen a sus prácticas, herramientas que les permitan asegurar la efectividad de las acciones a implementar en sus unidades educativas. Dentro de estos mecanismos se encuentra la Asignación de Desempeño Colectivo, incentivo monetario destinado a reconocer a los Equipos Directivos y Técnico-Pedagógicos, que avanzan en el mejoramiento de la gestión de susestablecimientos educacionales, de manera tal, de contribuir a más y mejores aprendizajes. Desde su primera aplicación en el año 2005, la Asignación de Desempeño ha adquirido relevancia al interior de las escuelas y liceos del país como dispositivo importante de reconocimiento a las buenas prácticas de gestión directiva. Por esto, la tendencia ha sido el aumento de establecimientos municipales yparticulares subvencionados que suscriben Convenios y obtienen la Asignación. El presente Manual pretende constituirse en una guía práctica, que dé cuenta del sentido, criterios, características y orientaciones en los procedimientos de formulación y evaluación de los Convenios; su finalidad es entregar lineamientos técnicos y sugerir procedimientos para propiciar un exitoso proceso de Asignación deDesempeño Colectivo.

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Aspectos Fundamentales de la Asignación de Desempeño Colectivo

Primera Parte

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La Asignación de
Desempeño Colectivo es un reconocimiento a aquellos Equipos Directivos y TécnicoPedagógicos, que a través del cumplimiento de Metas Institucionales, aportan al mejoramiento de la gestión de su escuela o liceo.

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1. Asignación de Desempeño como incentivopara el mejoramiento educativo

Sentido del proceso: Fortalecimiento de los Equipos Directivos y Técnico– Pedagógicos: La Asignación de
Desempeño Colectivo: dispositivo al servicio del fortalecimiento de los Equipos Directivos y TécnicoPedagógicos de escuelas y liceos.

La responsabilidad por el mejoramiento de la calidad de los aprendizajes, recae en el conjunto de aquellos profesionales...