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EL APRENDIZAJE DE LA CONVIVENCIA
EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

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Reflexiones y propuestas de intervención

Título:
“El aprendizaje de la convivencia
en los centros educativos”
Autoría:
Jesús C. Iglesias Muñiz
Laura F. González García
Experiencia IES Aller: Resolución de
conflictos y mediación
Coordinación:
Marta Elena Castañón ÁlvarezAlejandro Antolín Guerra
Bautista Valdés Menéndez
Carmen Ruano García
Concepción Franco Andrade
Emilia Fernández Martínez
Juan Luis Rodríguez López
Mª Luisa Cossent Aguinaco
Mª Luisa Gil Santamarta
Margarita Gandullo Recio
Marta Elena Castañón Álvarez
Miguel Caballero Jurado
Óscar García Busto
Pilar Carreras Alegre
Raquel Mónica García Bravos
Silvia Álvarez Rocha
Vicente Sánchez GarcíaExperiencia I.E.S. Cerdeño: Análisis del
conflicto en el ámbito escolar. Mediación

Coordinación de la publicación:
Centro del Profesorado y de Recursos del Nalón
Caudal y Centro del Profesorado y de Recursos
de Oviedo
Colección:
Materiales de Apoyo a la Acción Educativa
Serie:
Innovación Pedagógica
Edita:
Consejería de Educación y Ciencia. Centro del
Profesorado y de Recursos delNalón-Caudal
y Centro del Profesorado y de Recursos de
Oviedo
Diseño y maquetación:
Gonzalo Álvarez Mundiñano
Preimpresión:
Ediciones Nobel
Impresión:
Gráficas Summa, S. A. Llanera (Asturias)
ISBN: 84-689-9000-0
Depósito Legal: AS- 02973-2006
Copyright:
2006 Consejería de Educación y Ciencia.
Dirección General de Ordenación Académica
e Innovación

Coordinación:
José Antonio SánchezSuárez
Alicia Mediavilla Marín
Aurora Vallina García
Begoña Herrero Merino
Belén Nicolás Álvaro-Díaz
Camino Sáez Navarro
Carmen García Martínez
Celeste Intriago Fernández
Covadonga Castañón Rodríguez
José Antonio Sánchez Suárez
Luis Clemente Sánchez Cimadevilla
Luis Miguel Hortal Rodríguez
Luis Tejón Fernández
Mª Consuelo Escotet Suárez
Mª Teresa Garrote Gil
Manuel Fermín FernándezGarcía
Manuel Isidro Ramos Pérez
Manuel José Sastre Álvarez
Manuel López Méndez
Miriam Miranda Moráis
Experiencia: Estudio sobre la convivencia
en los centros educativos:
Covadonga Botas Menéndez
Mª Isabel Coto Fuente
Josefina García García
Santiago García Aragón
Nuria Saavedra Castro

La reproducción de fragmentos de las obras escritas que se emplean en los diferentes documentos deesta publicación se acogen a lo establecido
en el artículo 32 (citas y reseñas) del Real Decreto
Legislativo 1/1.996, de 12 de abril, modifi cado por
la Ley 23/2006, de 7 de julio, “Cita e ilustración de
la enseñanza”, puesto que “se trata de obras de
naturaleza escrita, sonora o audiovisual que han
sido extraídas de documentos ya divulgados por
vía comercial o por internet, se hace a título decita,
análisis o comentario crítico, y se utilizan solamente
con fines docentes”.
Esta publicación tiene fines exclusivamente educativos, se realiza sin ánimo de lucro, y se distribuye
gratuitamente a todos los centros educativos del
Principado de Asturias.
Queda prohibida la venta de este material a terceros, así como la reproducción total o parcial de sus
contenidos sin autorizaciónexpresa de los autores
y del Copyright.
Todos los derechos reservados.

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ÍNDICE

PRESENTACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 009
INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 011
1. EL APRENDIZAJE DE LA CONVIVENCIA Y LA CIUDADANÍA . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 013
2. ASPECTOS QUE CONDICIONAN EL CLIMA DE CONVIVENCIA ESCOLAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . 017
Relacionados con la organización y funcionamiento de los centros . . . . . . 017
Relacionados con las actitudes y comportamientos del alumnado . . . . . . . 025
3. CONDUCTA DISRUPTIVA: UNA ALTERACIÓN DE LAS DINÁMICAS DE AULA . . . . . . . . . . . . . ....