Convivencia Democrática, Inclusión Y Cultura De Paz

Convivencia Democrática, Inclusión y Cultura de Paz
La inclusión va más que una teoría, supone una acción, el sustento son los valores, un individuo que se ha desarrollado en primera instancia enun ambiente donde la diversidad de sus integrantes es su sello distintivo, donde aprende que la igualdad más que una palabra es una acción, naturalmente tendrá a replicar un comportamiento respetuoso yjusto, por cuanto ya abra aprendido que la sociedad está compuesta por personas no iguales, en cuanto a, por ejemplo religión, etnia, color de piel, rasgo físicos, y que no obstante, ser todosdistintos, deben ser tratado en forma justa y sin prejuicios, así cuanto tenga que enfrentase a personas con necesidades especiales, no se mofara ni provocará en él una situación de estrés, por cuanto sabeque en esencia todos somos iguales, tenemos los mismos derechos y por el solo hecho de ser persona merecemos ser tratados con dignidad y respeto.
Pagina 15 …En efecto, “El enfoque experimental o deinmersión en la construcción de la convivencia” de Kohleberg (1981) propone la creación de escuelas que actúan como “comunidades justas”. Se basa en la creencia que los valores no se aprenden de lamisma manera como un conocimiento, sino las personas se apropian de estos a través de la construcción de vínculos de sentidos a partir de experiencias pertinentes. Por ello, el espacio más importantees el de la convivencia, pues allí se ejercen y experimentan de manera significativa los valores. A su vez, se plantea que la formación de valores tiene sentido en la medida que se expresen en unaforma de vivir, abarcando por lo tanto dimensiones cognitivas, afectivas y comportamentales. De esto se desprende que los valores deben ser ejercidos por medio de habilidades y competencias a aprender ydesarrollar. En los últimos años se han desarrollado enfoques que busca ofrecer una visión integradora del desarrollo moral, uniendo tanto aspectos cognitivos como socioafetivos que se concretan en...