Convivencia ecologica
Páginas: 3 (741 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2013
PRINCIPIOS PARA LA CONVIVENCIA ECO- AMBIENTAL, ESTRATEGIAS EDUCATIVAS DE LA INSTITUCIÓN MAGDALENA
LIC. ANA BERTHA QUINTERO H.
LIC. ANGÉLICA MACIAS
LIC. JOSÉ BENIGNO MORALES
ING. PABLO NELDAZA VEGA
LIC. OLGA RODRIGUEZ H.
LIC. EMMA RODRIGUEZ
LIC. LUZ DARY BELLO
LIC. LUZ MARINA PULIDO
LIC. ROSA EDILMA MORALES
(Docentes)
INSTITUCION EDUCATIVA MAGDALENA
AREA DE CIENCIASNATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
2012
JUSTIFICACIÓN
Teniendo en cuenta las dificultades que se presentan en las actuales circunstancias como la falta de cultura y sentido de pertenencia a lainstitución en el manejo de residuos y la mala presentación de los espacios comunes nos vemos motivados a presentar algunas alternativas que contribuyan a mejorar nuestro entorno.
El comité deecología y medio ambiente propone a la comunidad de la institución y las entidades encargadas de velar por el bienestar de la comunidad educativa; fomentar los hábitos de convivencia social en un ambienteagradable que contribuya al mejoramiento y conservación de la planta física y los espacios aledaños con el propósito de presentar una institución agradable a la vista de propios y visitantes.DIAGNOSTICO
En la Institución Educativa Magdalena se observa que los estudiantes tienen actitudes negativas hacia el cuidado y conservación del medio ambiente y la planta física. Lo cual serefleja en el desaseo de las aulas de clase, canchas deportivas, pasillos, y zonas de recreo una vez terminado el descanso. Se evidencia que una buena parte de estos residuos terminan tirados enel piso, dándole una mala presentación al colegio. Lo quel se convierte en una mala conducta.
Otro aspecto negativo es el relacionado con el agua y otros servicios; se ha visto el mal uso ydesperdicio que se tiene con este preciado líquido “ EL AGUA”, los niños, dejan las llaves abiertas, otros ven esto y no le dan importancia, permitiendo así que gran parte del agua se vaya por los sifones....
PRINCIPIOS PARA LA CONVIVENCIA ECO- AMBIENTAL, ESTRATEGIAS EDUCATIVAS DE LA INSTITUCIÓN MAGDALENA
LIC. ANA BERTHA QUINTERO H.
LIC. ANGÉLICA MACIAS
LIC. JOSÉ BENIGNO MORALES
ING. PABLO NELDAZA VEGA
LIC. OLGA RODRIGUEZ H.
LIC. EMMA RODRIGUEZ
LIC. LUZ DARY BELLO
LIC. LUZ MARINA PULIDO
LIC. ROSA EDILMA MORALES
(Docentes)
INSTITUCION EDUCATIVA MAGDALENA
AREA DE CIENCIASNATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
2012
JUSTIFICACIÓN
Teniendo en cuenta las dificultades que se presentan en las actuales circunstancias como la falta de cultura y sentido de pertenencia a lainstitución en el manejo de residuos y la mala presentación de los espacios comunes nos vemos motivados a presentar algunas alternativas que contribuyan a mejorar nuestro entorno.
El comité deecología y medio ambiente propone a la comunidad de la institución y las entidades encargadas de velar por el bienestar de la comunidad educativa; fomentar los hábitos de convivencia social en un ambienteagradable que contribuya al mejoramiento y conservación de la planta física y los espacios aledaños con el propósito de presentar una institución agradable a la vista de propios y visitantes.DIAGNOSTICO
En la Institución Educativa Magdalena se observa que los estudiantes tienen actitudes negativas hacia el cuidado y conservación del medio ambiente y la planta física. Lo cual serefleja en el desaseo de las aulas de clase, canchas deportivas, pasillos, y zonas de recreo una vez terminado el descanso. Se evidencia que una buena parte de estos residuos terminan tirados enel piso, dándole una mala presentación al colegio. Lo quel se convierte en una mala conducta.
Otro aspecto negativo es el relacionado con el agua y otros servicios; se ha visto el mal uso ydesperdicio que se tiene con este preciado líquido “ EL AGUA”, los niños, dejan las llaves abiertas, otros ven esto y no le dan importancia, permitiendo así que gran parte del agua se vaya por los sifones....
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