Convivencia escolar
Páginas: 286 (71371 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2011
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
EL TRABAJO
Trabajo
CURRÍCULUM Y TEMAS SOCIALES Cómo trabajar la Convivencia Escolar a través de los Objetivos Fundamentales Transversales en los planes y programas del MINEDUC
Este material de apoyo para el docente, es un trabajo colectivo del equipo profesional de la Unidad de Apoyo a la Transversalidad, iniciado bajo la dirección de René Donoso Sereño yculminado bajo la dirección de Elisa Araya Cortéz
Edición y coordinación del proyecto: Enrique Azúa Herrera Elaboración de mapa curricular: Enrique Azúa Herrera
Diseño: Gonzalo Torrres / Arquetipo Ltda. Edición Gráfica: Leonardo Romero / Arquetipo Ltda. Impresión: Gráfika Marmor 1ª Edición: julio de 2007. 1.500 ejemplares © Ministerio de Educación, 2004. Todos los derechos reservados. Permitida sureproducción total o parcial indicando la fuente. Registro de Propiedad Intelectual Inscripción Nº 160.028 Ministerio de Educación República de Chile. Alameda 1371, Santiago. Fono: 390 4152 / Fax: 380 0367
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EL TRABAJO
CURRÍCULUM Y TEMAS SOCIALES
INDICE
Presentación ....................................................................................................................Introducción ....................................................................................................................
5 7
PRIMERA PARTE Transversalidad y Objetivos Transversales .....................................................................
9
SEGUNDA PARTE Mapas curriculares.......................................................................................................... 53 El Trabajo ......................................................................................................................... 59 PRIMER CICLO BÁSICO .................................................................................................... 67 SEGUNDO CICLO BÁSICO ............................................................................................... 89ENSEÑANZA MEDIA ........................................................................................................ 147 Bibliografía ...................................................................................................................... 245
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MINISTERIO DE EDUCACIÓN
EL TRABAJO
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EL TRABAJO
CURRÍCULUM Y TEMAS SOCIALES
Presentación
La Educación Chilena estáen un nuevo escenario. Desde el inicio de la actual Reforma Educativa, hemos hecho avances significativos que nos permiten afirmar que hoy en Chile todos los niños, niñas y jóvenes tienen asegurado su acceso a la educación. Chile exhibe uno de los más altos porcentajes de cobertura, no solo en relación con los países de la región, sino también en relación con países de mayor desarrollo económico.Este esfuerzo ha sido acompañado de otros de similar envergadura en infraestructura y participación, con el fin de dotar al país de mejores escuelas y de conformar comunidades escolares más participativas, activas e involucradas en los procesos educativos. Hoy, el desafío es elevar la calidad de la educación. Sin ello no podremos seguir avanzando hacia una sociedad más justa y de mayor desarrollo.Una educación de calidad no significa solamente el desarrollo de las competencias requeridas para el trabajo y el desarrollo económico (capital humano), sino también el desarrollo personal y social de los individuos (derecho humano), ambas dimensiones son fundamentales para lograr una educación de calidad. En este contexto, me es grato presentar este material de apoyo destinado a los docentes yjefes técnicos de las escuelas y liceos del país. El documento aborda el tema del Trabajo, dando cuenta de su presencia en el currículum y el grado de integración, recurrencia y gradualidad con que se desarrolla a través de los contenidos y actividades propuestos en los programas educativos, no obstante, requerirá de su iniciativa y motivación para que lo transforme en una herramienta útil a...
EL TRABAJO
Trabajo
CURRÍCULUM Y TEMAS SOCIALES Cómo trabajar la Convivencia Escolar a través de los Objetivos Fundamentales Transversales en los planes y programas del MINEDUC
Este material de apoyo para el docente, es un trabajo colectivo del equipo profesional de la Unidad de Apoyo a la Transversalidad, iniciado bajo la dirección de René Donoso Sereño yculminado bajo la dirección de Elisa Araya Cortéz
Edición y coordinación del proyecto: Enrique Azúa Herrera Elaboración de mapa curricular: Enrique Azúa Herrera
Diseño: Gonzalo Torrres / Arquetipo Ltda. Edición Gráfica: Leonardo Romero / Arquetipo Ltda. Impresión: Gráfika Marmor 1ª Edición: julio de 2007. 1.500 ejemplares © Ministerio de Educación, 2004. Todos los derechos reservados. Permitida sureproducción total o parcial indicando la fuente. Registro de Propiedad Intelectual Inscripción Nº 160.028 Ministerio de Educación República de Chile. Alameda 1371, Santiago. Fono: 390 4152 / Fax: 380 0367
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EL TRABAJO
CURRÍCULUM Y TEMAS SOCIALES
INDICE
Presentación ....................................................................................................................Introducción ....................................................................................................................
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PRIMERA PARTE Transversalidad y Objetivos Transversales .....................................................................
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SEGUNDA PARTE Mapas curriculares.......................................................................................................... 53 El Trabajo ......................................................................................................................... 59 PRIMER CICLO BÁSICO .................................................................................................... 67 SEGUNDO CICLO BÁSICO ............................................................................................... 89ENSEÑANZA MEDIA ........................................................................................................ 147 Bibliografía ...................................................................................................................... 245
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CURRÍCULUM Y TEMAS SOCIALES
Presentación
La Educación Chilena estáen un nuevo escenario. Desde el inicio de la actual Reforma Educativa, hemos hecho avances significativos que nos permiten afirmar que hoy en Chile todos los niños, niñas y jóvenes tienen asegurado su acceso a la educación. Chile exhibe uno de los más altos porcentajes de cobertura, no solo en relación con los países de la región, sino también en relación con países de mayor desarrollo económico.Este esfuerzo ha sido acompañado de otros de similar envergadura en infraestructura y participación, con el fin de dotar al país de mejores escuelas y de conformar comunidades escolares más participativas, activas e involucradas en los procesos educativos. Hoy, el desafío es elevar la calidad de la educación. Sin ello no podremos seguir avanzando hacia una sociedad más justa y de mayor desarrollo.Una educación de calidad no significa solamente el desarrollo de las competencias requeridas para el trabajo y el desarrollo económico (capital humano), sino también el desarrollo personal y social de los individuos (derecho humano), ambas dimensiones son fundamentales para lograr una educación de calidad. En este contexto, me es grato presentar este material de apoyo destinado a los docentes yjefes técnicos de las escuelas y liceos del país. El documento aborda el tema del Trabajo, dando cuenta de su presencia en el currículum y el grado de integración, recurrencia y gradualidad con que se desarrolla a través de los contenidos y actividades propuestos en los programas educativos, no obstante, requerirá de su iniciativa y motivación para que lo transforme en una herramienta útil a...
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