Copa del mudo

EPO 11

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 11
CUAUTITLAN IZCALLI, MEX.

PROGRAMA DEL ESTUDIANTE POR MATERIA
PRIMER PERIODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE DEL CICLO ESCOLAR 2014-2015

Materia: FILOSOFÍA

COMPETENCIA DISCIPLINAR
EXTENDIDA

( X ) Primer Semestre

(

) Tercero Semestre

1.1 Concepto y significado de
Filosofía
1.2
Concepto
y
significado de sabiduría
yconocimiento.

1.1.2 Disciplinas
filosóficas
(prácticas y
especulativas

1.2.1 Diferencias y
semejanzas entre
saber y conocer

FORMA DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJE ESPERADO

SUBTEMA(S)

1.1.1
Problemas
filosóficos

) Quinto Semestre

Identifica la filosofía y sus problemas a fin de establecer las diferencias y semejanzas entre Saber y Conocer para entender
los principios que permitieronel desarrollo del pensamiento y el logro de las ciencias

CONTENIDO
TEMA(S)

(

Distingue las características principales de los
problemas filosóficos (saber, conocer y actuar)

Identifica las diferencias conceptuales entre las
disciplinas filosóficas a fin de entender su aportación a
la ciencia

Indica las principales diferencias entre saber y
conocer.

NUMERO DE SESIONES DE 50MINUTOS

(examen, proyecto, práctica, exposición
oral, ensayo, entre otros)

2

2

3

Examen

Examen

Examen

REFERENCIA
BIBLIOGRÁFICA
BASICA
Gutiérrez Sáenz Raúl, (2010)
Historia
de
las
doctrinas
filosóficas. Ed. Esfinge. México.
págs. 230.

Escobar Valenzuela, Gustavo y
Albarrán Vázquez Mario (2002)
Filosofía. México, Mc Graw Hill.
México. págs. 200.

PérezChalini Jesús E. (2003)
Historia
de
las
doctrinas
filosóficas (Conceptos, ejercicios
y lecturas) Ed. Siena. Editores.
México. págs. 254.

EPO 11

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 11
CUAUTITLAN IZCALLI, MEX.

PROGRAMA DEL ESTUDIANTE POR MATERIA
PRIMER PERIODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE DEL CICLO ESCOLAR 2014-2015

Materia: FILOSOFÍA

COMPETENCIA DISCIPLINAR
EXTENDIDA

( X )Primer Semestre

(

) Tercero Semestre

1.3
Los
filósofos
de
la
naturaleza

SUBTEMA(S)
1.3.1 Filósofos
físicos
1.3.2 Filósofos
mecanicistas
1.3.3 Filósofos
metafísicos
1.3.4 Los pitagóricos

1.3.5 Sofistas
1.4
Los
pilares del
pensamie
nto
filosófico

1.4.1 Sócrates y la
Mayéutica
1.4.2 Platón y el
Idealismo (La
República)
1.4.3 Aristóteles y las
cuatro causas dela
materia

) Quinto Semestre

Identifica las principales aportaciones de los pensadores griegos con la finalidad de recopilar los elementos teóricos que dieron
origen a las diversas corrientes filosóficas a fin de observar la evolución del pensamiento

CONTENIDO
TEMA(S)

(

FORMA DE EVALUACIÓN

APRENDIZAJE ESPERADO

(examen, proyecto, práctica, exposición
oral, ensayo, entreotros)

3
Identifica el arje de cada uno de los filósofos
presocráticos

Examen
Cuadro sinóptico

Distingue los argumentos filosóficos de Protágoras,
Gorgias y Calicles.

2

Indica las principales aportaciones de Sócrates a la
Filosofía

2

Indica las principales aportaciones de Platón a la
Filosofía

3

Indica las principales aportaciones de Aristóteles a
la Filosofía.

3Examen

REFERENCIA
BIBLIOGRÁFICA
BASICA
Pérez Chalini Jesús E. (2003)
Historia
de
las
doctrinas
filosóficas (Conceptos, ejercicios
y lecturas) Ed. Siena. Editores.
México. págs. 254.
Gutiérrez Sáenz Raúl, (2010)
Historia
de
las
doctrinas
filosóficas. Ed. Esfinge. México.
págs. 230.
Escobar Valenzuela, Gustavo y
Albarrán Vázquez Mario (2002)
Filosofía. México, Mc Graw Hill.México. págs. 200.

Examen

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ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 11
CUAUTITLAN IZCALLI, MEX.

PROGRAMA DEL ESTUDIANTE POR MATERIA
PRIMER PERIODO DE TRABAJO DEL PRIMER SEMESTRE DEL CICLO ESCOLAR 2014-2015

Materia: FILOSOFÍA

( X ) Primer Semestre

(

) Tercero Semestre

(

) Quinto Semestre

Organiza los principios básicos de las Escuelas Filosóficas Medievales...