Corriente Conductista |
Aspectos | Propuesta | Caso Ejemplo |
Autores | Skinner | Naranja Mecánica (cuyo título original es A Clockwork Orange) es una novela de Anthony Burgess, publicada en 1962 y adaptada por Stanley Kubrick en la película homónima aparecida en 1971. |
IdealEducativo | Presupuesto general: Aplicando el método científico de las Ciencias Naturales es posible conocer las leyes de la conducta y el comportamiento humano, para predecirle y controlarle. Procede de modo inductivo al separar los componentes de la conducta para establecer lasleyes que le gobiernan. La meta final de la educación es “el desarrollo del máximo posible del potencial del ser (organismo) humano”, entendiendo por ello las esferas cognoscitiva, emocional y volitiva. | Dentro del conductismo existen dos formas particulares para condicionar laconducta: el conductismo clásico y el conductismo funcional. El conductismo clásico equivale al amaestramiento con animales y el conductismo funcional es convertir a un sujeto en un ser mecánico que adopte conductas socialmente positivas. Esta última es la intención que persigue eltratamiento “Ludovico” con las conductas violentas de Alex (Malcom Mcdowell). El ideal del proyecto científico es modificar el comportamiento y controlar las funciones anómicas de un sujeto al condicionar estados de repulsión frente a ciertas conductas y favorecer su reclusión autónoma.|
Papel del Maestro | El profesor se vale de las contingencias iniciales y el reforzamiento para producir el aprendizaje. Su tarea básica consiste en la evaluación de rendimientos para orientarlos correctamente. Sus actividades: programar enseñanza en base a pasos cortos, dar base anuevos conocimientos; planear y guiar aprendizaje y constatar logro de objetivos. Se opone al castigo y considera que las situaciones de la enseñanza aprendizaje deben resultar en un proceso agradable para maestro alumno. En suma, el maestro asume un papel de planeador directivo [continua]

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