Corriente Conductista |
Aspectos | Propuesta | Caso Ejemplo |
Autores | Skinner | Naranja Mecánica (cuyo título original es A Clockwork Orange) es una novela de Anthony Burgess, publicada en1962 y adaptada por Stanley Kubrick en la película homónima aparecida en 1971. |
Ideal Educativo | Presupuesto general: Aplicando el método científico de las Ciencias Naturales es posible conocer lasleyes de la conducta y el comportamiento humano, para predecirle y controlarle. Procede de modo inductivo al separar los componentes de la conducta para establecer las leyes que le gobiernan. La metafinal de la educación es “el desarrollo del máximo posible del potencial del ser (organismo) humano”, entendiendo por ello las esferas cognoscitiva, emocional y volitiva. | Dentro del conductismoexisten dos formas particulares para condicionar la conducta: el conductismo clásico y el conductismo funcional. El conductismo clásico equivale al amaestramiento con animales y el conductismo funcionales convertir a un sujeto en un ser mecánico que adopte conductas socialmente positivas. Esta última es la intención que persigue el tratamiento “Ludovico” con las conductas violentas de Alex (MalcomMcdowell). El ideal del proyecto científico es modificar el comportamiento y controlar las funciones anómicas de un sujeto al condicionar estados de repulsión frente a ciertas conductas y favorecersu reclusión autónoma. |
Papel del Maestro | El profesor se vale de las contingencias iniciales y el reforzamiento para producir el aprendizaje. Su tarea básica consiste en la evaluación derendimientos para orientarlos correctamente. Sus actividades: programar enseñanza en base a pasos cortos, dar base a nuevos conocimientos; planear y guiar aprendizaje y constatar logro de objetivos. Seopone al castigo y considera que las situaciones de la enseñanza aprendizaje deben resultar en un proceso agradable para maestro alumno. En suma, el maestro asume un papel de planeador directivo y... [continua]

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