corte y confeccion



PROGRAMACIÓN DIARIA – SEXTO GRADO
1. Plan de la Sesión

SITUACIÓN DE
APRENDIZAJE
Proyecto de vida

CAPACIDADES
Se reconoce a sí mismo y a todas las personas como sujeto de derecho y se relaciona con cada uno desde la misma premisa.
INDICADORES
Practica hábitos de higiene personal, demostrando cambio en su persona.
Reconoce los pasos para elaborar un proyecto de vida.

ACTIVIDADSEMANAL
Trabajamos en equipo y asumimos responsabilidades

2. Proceso de aprendizaje:
Procesos
Estrategias Metodológicas
Medios y materiales
I
N
I
C
I
O
Motivación
*Se realiza dialogo con los niños respecto a que quieren ser de grandes, se copian en la pizarra todas las inquietudes:
*Posibles respuestas de los niños
Biólogos, fotógrafos, policía etc.SEGUIDAMENTE se Presenta eltema del proyecto a trabajar durante el mes
Practiquemos la higiene personal y conservemos nuestro ambiente escolar.
Para ello la docente realiza la pre planificación del proyecto que vamos a ejecutar se les da en papalotes con las siguientes preguntas
Que sabemos del proyecto?
¡Qué queremos realizar con el proyecto?
¿Cómo lo aremos?
¿Qué necesitamos?
¿Cómo no organizamos?
¿cuándo loharemos?

Ficha de lectura

Recojo de saberes previos
Se formula interrogantes:
*¿Cómo saben lo que quieren ser de grandes?
*Cómo crees que lo lograran?
*Porque será importante pensar en lo que uno quiere ser en la vida?
*¿Cuál es tu proyecto de vida?
¿Qué harás para lograrlo?
Papelotes
Pizarra

Conflicto cognitivo
Cada niño realiza un proceso mental de sus habilidades y responden ¿Porqué dicen que quieren ser su …profesion… ………..de grande los niños responde cada uno.
Papelote
Plumones
P
R
O
C
E
S
O
Construcción del aprendizaje
*La docente conjuntamente con los niños plantea el tema y el propósito de la sesión:
*QUE CONOSCAN LOS NIÑOS QUE QUIEREN SER DE GRANDES.
*EL TEMA ORGANIZAMOS INFORMACION SOBRE NUESTRO PROYECTO DE VIDA.
*Se realiza el desarrollo de lasesión para ello se da la explicación UN PROYECTO DE VIDA
Es un plan que toda persona establece con la finalidad de alcanzar un objetivo en la vida. Tal vez las personas de tu edad todavía no sepan que van a hacer en la vida; pero pueden trazarse objetivos y metas propias para su edad que les ayuden a conseguir lo que se proponen.
PASOS PARA ELABORAR UN PROYECTO DE VIDA
Para elaborar un proyecto devida se realiza los siguientes pasos:
1.Narra tu propia vida y considera tus logros y dificultades.
2.describe tu propia personalidad considera para ello tu edad,actividades que te gusta realizar,fortalezas habilidades y aspectos por mejorar.
3.Realiza una comparación de lo que eres y de lo que quieres llegar a ser .Escribe tus objetivos determina tus metas y palntea acciones a corto mediano ylargo plazo para poder alcanzarlas.
*Para ello cada niño con la ayuda de la docente llenara el siguente cuadro:
Preguntas
Respuestas
¿Qué fortalezas tengo?

¿Qué metas tengo?

¿Qué cosas bonitas tengo para dar?

¿Qué personas importantes hay en mi vida?

‘Cuales son mis logros¡

¿Qué dificultades debo superar para lograr mis metas?




Consolidación
*La docente manifiestautilizando la técnica del dialogo que para elaborar un proyecto de vida necesitamos identificar nuestros logros, dificultades, oportunidades y amenazas para ello planteamos una pequeña actividad.
*Imagínate que han pasado cinco años y respóndete ¿Cómo te vez en el futuro? Completa en tu cuaderno la siguiente ficha luego en pares se les pide que compartan con su compañero de al lado de su confianzatus emociones, sentimientos al realizar la actividad.
PARA SER LA PERSONA QUE QUIERO SER DE AQUÍ A CINCO AÑOS
Yo,………………………………………nombre
Me comprometo conmigo mismo a………………………………………………..
Las personas que me quieren y pueden darme ánimo y apoyo para lograr mis metas son ………………………………………………

cuaderno

Metacognicion
Se formulan interrogantes de reflexión
¿Qué aprendieron?
¿Para qué...