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La pregunta
¿Qué elementos del pensamiento creativo se identifican en las actividades lúdicas del grupo 3c de la institución educativa santo domingo del municipio de caucasia y 5° de la institución educativa la inmaculada del municipio de taraza?
Objetivo general
Identificar los elementos del pensamiento creativo que se trabajan en las actividades lúdicas del grupo 3c de la institucióneducativa santo domingo del municipio de caucasia y 4°1 de la institución educativa la inmaculada del municipio de tarazá
Objetivos específicos
Analizar el desempeño de los estudiantes en las clases de educación física con base a las actividades planificadas
Clasificar y Sistematizar la información recogida sobre el desempeño de los estudiantes en las clases de educación física con base a lasactividades planificadas.
Recolectar la información de las actividades lúdicas realizadas en las clases de educación física.
Determinar que elementos del pensamiento creativo se desarrollan en las actividades lúdicas realizadas en las clases de educación física
Recoger diferentes actividades lúdicas para llevar las acabo en las clases de educación física.
Crear un manual de actividades lúdicas quedesarrollen el pensamiento creativo en las clases de educación física.

EL PENSAMIENTO CREATIVO
1.1. FORMAS DE MANIFESTARSE EL
PENSAMIENTO CREATIVO

Según Sánchez (2003), el pensamiento creativo, que se manifiesta en el
comportamiento creativo, es una capacidad que se forma y desarrolla a partir de la
integración de los procesos psicológicos cognitivos y afectivos y que predispone a
todapersona a organizar respuestas originales y novedosas frente a una
situación determinada, o problema que debe resolverse, dejando de lado soluciones conocidas y buscando alternativas de solución que lleven a nuevos resultados o nuevas producciones.
El pensamiento creativo constituye una de las manifestaciones más originales del
comportamiento humano, se presenta cuando una persona trata detransformar o
adaptarse al medio ambiente en que vive.
Todos los seres humanos nacen con la potencialidad para ser creativos. La
creatividad se manifiesta en todos los seres humanos aunque no siempre en el mismo nivel o la misma modalidad o forma.
Entre los términos más conocidos asociados al pensamiento creativo tenemos:
creatividad, comportamiento creativo, imaginación creadora, pensamientolateral,
pensamiento productivo, innovación, talento y genialidad.

I N D I C A D O R E S B Á S I C O S
PRESENTES EN EL PENSAMIENTO
CREATIVO
1.- Originalidad
Es la característica más importante que define a la persona creativa. Esta capacidad específica le permite a la persona producir o lograr una respuesta nueva. También se le conoce como respuesta única (que logra una sola persona dentro deun grupo), La respuesta original que da la persona siempre debe tomar en cuenta su edad de desa- rrollo y el contexto en el cual se realiza esta conducta creativa. Esto es importante, porque la respuesta original que da un niño
de 9 años es muy diferente a la respuesta original que puede dar el de 12 ó 13 años, un joven de 17 años o un adulto de 40 años.

También hay que considerar que, en laactualidad dado el notable progreso
alcanzado por la ciencia y la tecnología o la cultura en general, no existe una idea
estrictamente original, creada de la nada, sino que siempre ésta se crea sobre la base de un conocimiento o una experiencia anterior.

Así por ejemplo, un niño de 8 años puede dar una respuesta original al afirmar que una herramienta puede ser una piedra o un trozo de madera,en cambio un adolescente o joven puede afirmar que el pensamiento humano puede ser usado como una herramienta.

La fluidez

La fluidez analógica, es aquella que relaciona, reproduce, descubre, integra y
establece parecidos, similitudes o equivalencias. Toma como base el proceso psicológico de la analogía que puede dar lugar al pensamiento metafórico.
La fluidez verbal es aquella que...
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