Cosntruccion de la realidad colombiana desde la psicologia

Mini examen del estado mental (MMSE)
SUBSECRETARÍA DE INNOVACIÓN Y CALIDAD

1. ¿Para qué sirve?
El MMSE fue desarrollado por Folstein et al. (1975) como un método práctico que permite establecer el grado del estado cognoscitivo del paciente y poder detectar demencia o delirium. Las características esenciales que se evalúan son: Ø Orientación espacio- tiempo. Ø Capacidad de atención,concentración y memoria. Ø Capacidad de abstracción (cálculo). Ø Capacidad de lenguaje y percepción visoespacial. Ø Capacidad para seguir instrucciones básicas. Conceptos importantes
I

persona para la escritura. Una puntuación baja puede indicar: problemas de motricidad fina; dificultad de expresión verbal o escrita; dificultad y juicio de razonamiento. c. Por otro lado, la repetición del dibujo (deBender) indica la capacidad de percepción viso-espacial, concentración, organización y coordinación motora (fina) que tiene la persona. Una puntuación baja puede indicar: déficit en la percepción viso-espacial; dificultad de organización; dificultad motriz; presencia de deterioro mental al existir dificultad en la integración de sus partes; adición u omisión de ángulos. Sin embargo puede índicarúnicamente un problema de tipo visual, por lo que se debe siempre pedir a la persona que si usa lentes, los utilice al realizar esta prueba.

E s c a l a d e O r i e n t a c i ó n : Pr o p o r c i o n a información acerca de la capacidad de orientación en espacio y tiempo que tiene la persona.

Una puntuación baja puede indicar: una desorientación de la persona en relación al lugar Recomendacionesgenerales: y al tiempo, por lo que se debe prevenir a los familiares del riesgo que tiene de perderse si sale · El MMSE es una prueba destinada para ser sola de la casa. administrada de forma individual.
II

Escala de Registro: Indica la capacidad que tiene la persona para registrar información en la memoria. capacidad de atención, concentración y abstracción que tiene la persona.

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Notiene límite de tiempo. Se debe aplicar en un lugar propicio, confortable y sobre todo, libre de ruidos distractores, así como de intrusiones.

III Escala de Atención y cálculo: Mide la

2. ¿Cómo se elabora?

Una puntuación baja puede indicar: dificultad El examinador: para atender y concentrarse; discalculia o · Deberá estar familiarizado con la prueba y acalculia (disminución o pérdida dela habilidad sobretodo con las instrucciones referentes a con los números). las diferentes escalas. IV Escala de Recuerdo: Mide la memoria · Deberá crear una situación relajante y de reciente de la persona, es decir, su capacidad confianza para el examinado. para recordar información recientemente adquirida. · Deberá realizar una entrevista con el
V

Escala de Lenguaje: a. Indica la capacidadque tiene la persona para expresarse mediante palabras, para repetir y para seguir instrucciones básicas b. Determina también la capacidad de la

paciente antes de la toma de la prueba, con el objetivo de tener algunos datos del paciente y también para poder hablar de sus intereses y pasatiempos, con el fin de lograr que el paciente comience la prueba algo relajado. Además, como ya se mencionóanteriormente, se debe tomar muy en cuenta

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su estado de ánimo. · Deberá hacer un esfuerzo por obtener una cooperación constante por parte del sujeto y mantenerlo motivado, sin que esto signifique que se hagan observaciones sobre lo acertado o equivocado de sus respuestas.

En cualquier caso se deberá proceder arealizar otros exámenes de evaluación cerebral complementarios, como son: TAC, RMN, EEG y se pueden realizar incluso pruebas como son la prueba de emisión de positrones (PET SPECT) y la prueba de flujo cerebral regional. Limitaciones de la prueba: Esta prueba no debe ser tomada como la única fuente de diagnóstico, porque se deben destacar en primer lugar otros padecimientos que pueden tener los...