CRACTERISTICAS FISICAS DELOS NIÑOS DE NB1

TRABAJO
DE INVESTIGACIÓN

Nombre: Lorena Ortiz
Alejandra Villanueva
Sección: 06
Profesora: Freya Rodríguez
Asignatura: Taller Metodológico NB2

Introducción
Los niños a partir de los 9 y 10 años de edad, comienzan a tener grandes características a través de su pensamiento e inteligencia se encuentran en la etapa operatoria lo cual quiere decir que sus actividadesintelectuales están mas avanzadas, para comprender los conceptos abstractos y complejos.
Sus principales características y avances como por ejemplo lo cognitivo y a su vez una gran noción y conservación para dirigirse hacia los demás con respeto y esperando su turno para hablar.
El niño comienza a tomar mayor integración social con sus pares tales como según lo a planteado la teoría de Freud, elcual los da a conocer cuatro etapas importantes para los niños oral, anal , fálica y genital. En la cual los tenemos que enfocar en una fase claves en esta edad:
1° latencia: va de los 7 a 10 años que los conlleva a sentimientos sexuales latentes como por ejemplo: la atracción de un niño y el gusto por vestirse y sentirse a gusto de sí misma.










Características del desarrolloMotor y Autónomo
Los niños están en pleno crecimiento, peso y estatura es la etapa pre operacional.
Los niños logran un dominio por el futbol, basquetbol, bailar etc.
Utilizan bien ciertas herramientas o utensilios de cocina o aseo.
Logran escribir bien letras y números.
Se viste y lograr hacer sus necesidades sin la ayuda de los demás como por ejemplo bañarse y vestirse solo.
Prepara sumochila y uniforme para el día siguiente.
Tiene la capacidad de saber que alimentos son buenos para su salud.


Características de Pensamiento
Logran tener la capacidad de guardar información, memorizar y resolver problemas con más rapidez.
Logran entender un concepto de fechas.
Están a punto de aprender las cuatro operaciones básicas, además logran comprender las fracciones ue se les da aconocer.
Buscan explicaciones lógicas del mundo que los rodea como por ejemplo: porque se caen las hojas en otoño, o por que se cuece un huevo. Buscan respuestas para todo lo que se preguntan.
Logran memorizar gran cantidad de datos y siguen al menos cinco órdenes o instrucciones guiadas por un adulto.
Son capaces de entender lo que les pasa a otras personas
Su letra comienza a verse de maneramás clara mano imprenta y escrita, además saben utilizar símbolos, mapas y la ubicación geográfica que se les está pidiendo.
Saben distinguir horas, minutos, peso y tiempo

Desarrollo del Lenguaje y Lecto- Escritura
Tienen una gran capacidad de comunicarse y expresarse a través de un lenguaje auditivo o escrito.
Pueden hablar sobre una variedad de temas como cultura, plantas, animales etc.Mayormente a esa edad saben leer fluido y escriben. Usan la lectura y escritura para expresarse.
Leen las instrucciones que se están dando y explica los pasos a seguir.
Comprenden lo que leen. Pueden resumir textos, dejando lo más importante, además opinan y expresan sus propios comentarios.
Para dar su opinión es capaz de respetar su opinión y mantener una participación y orden en la clase.Desarrollo socio- emocional
Es un proceso en el cual los niños y niñas aprendan a reconocer sus cualidades y limitaciones y limitaciones, proceso mediante el cual desarrolla sus emociones y sentimientos, a la vez que desarrolla la capacidad de expresarlos sin dañar a otros. Esto favorece su autoconocimiento y autoestima, como también sus habilidades para relacionarse con las demás personas.
Suscaracterísticas serian las siguientes:
Comprende los sentimientos y emociones de otras personas. Son capaces de ponerse en el lugar de las otras personas.
Se identifica con las creencias y valores de los padres, por sobre la de los amigos y amigas. Además al compartir con otros niños, para ellos es importante saber lo que piense de él o ella.
Son capaces de entender y obedecer sin problemas...