Creatividad

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ACTIVIDAD 2

CON EL GRUPO DE KINDER 2 GRUPO “A”

El zorro que se aprovecho del poder del tigre
Fabula china

El zorro que se aprovecho del poder del tigre
Fabula china

Se les pidió a los niños de preescolar, que tienen 4 años de edad y pertenecen a el segundo grado grupo “A” que escucharan con atención las instrucción para realizar una actividad en donde ellos tenían que describir lafabula únicamente viendo las imágenes, los niños escucharon con atención las instrucciones y la realizaron, al concluir la narración de los niños la educadora les explico que era una fabula y se las leyó, al final reflexionaron sobre el mensaje de esta.

Fabula: El zorro que se aprovecho del poder del tigre por los niños de preescolar.

El león se lo quiere comer luego se pelean luego jueganen el jardín, luego el tigre lo corretea, luego se quiere comer a unos conejos que corren y le quiere quitar sus lentes unos changos, después el tigre invita a jugar a su casa al zorro. Fin

La fabula original:

El tigre era el rey del bosque. Un día atrapo a un zorro.

El felino quería comer al zorro, pero este le dijo: “Dios me ha designado rey de todas las bestias. Te atreves adespedazarme?”

El tigre, sin dar crédito a sus palabras, se dispuso a comérselo.

“Si no confías en mi, ven conmigo. Pronto verás cómo los otros animales huirán en cuanto m e vean”.

El tigre lo siguió.

Varios conejos que buscaban comida, aterrados de ver al tigre que se les acercaba, pusieron pies en polvorosa.
Algunos monos que estaban jugando en el césped se apresuraron a subir a los árbolescuando vieron que el tigre venia.

El zorro dijo al tigre: “Ya ves cómo me temen todos ellos!”
Los animales temían al tigre, pero éste creyó que era al zorro. Y; como el tigre confió en todo lo que el zorro le había dicho, lo dejo en libertad.

|[pic] |[pic] |Lectura: Como enseñar a escuchar

Autor: linda Amstrong

¿Cómo se propicia el acercamiento del hablante y el escucha durante la actividad?
Al iniciar la actividad de la fabula se propicia en el niño, en primer lugar que escuché con tención, según lo indica la autora en la lectura, al motiva a los niños para que ellos inventen la fabula se favorece la expresión oral y la imaginación, de tal maneraque no solo sea el niño el que escuche sino también sea el hablante logrando así una interacción entre el adulto y el niño.

¿Qué relación tienen las actividades de este tipo con la necesidad del ser humano de pertenecer a un grupo?
Al poder comunicar ideas, pensamientos, inquietudes, deseos etc. logramos relacionarnos con las demás personas y de esa manera interactuar en sociedad. Al propiciaractividades de este tipo con los niños preescolares favorecemos del desarrollo de las habilidades de comunicación más utilizadas para una mejor interacción.

|Primera Unidad: Funciones básicas de la tradición oral en la literatura: escucha narrar. |Materia: Expresión literaria en el preescolar |
|Tema 3: Papel de la literatura oral en el nivel preescolar|Profa. T. Olimpia González Basurto |
|Lectura: Motivaciones a leer en las primeras fases de la edad evolutiva. Auto: Angelo |Mireya Monroy Hernández |
|Nobile |UPN Unidad Centro 094|
| |7mo Semestre |
| |Grupo 16 |
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