Creatividad

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Prueba de creatividad
• OBJETIVO
El objetivo de esta prueba es valorar la creatividad del alumno/a a través de cuatro componentes básicos:
Fluidez: es la capacidad para producir muchas ideas,se valora por el número de
respuestas que el alumno/a emite.
Flexibilidad: es la capacidad para ver y abordar las situaciones de formas diferentes. Este componente de la creatividad se valoraanalizando cuantas categorías de respuestas diferenciadas el alumno/a es capaz de producir.
Elaboración: es la capacidad para enriquecer cualquier producción con detalles que aunque no son necesariospara explicar la idea principal, la realzan.
Originalidad: capacidad para producir respuestas que son poco frecuentes en el entorno.
• APLICACIÓN
Se presentan diferentes tareas de tipo gráfico yverbal para ser cumplimentadas por los alumnos/as.
Resulta conveniente aplicar la prueba al grupo completo de alumnos/as para comparar las diferentes producciones y poder apreciar determinadoscomponentes del pensamiento divergente, como, por ejemplo, la originalidad.
• CORRECCIÓN
Para tratar de contrastar el factor "subjetividad" a la hora de corregir esta prueba, se propone que al menostres personas diferentes evalúen las realizaciones de los alumnos, utilizando una escala de 1 a 10, para puntuar cada uno de los componentes de la creatividad. Posteriormente se obtendrá una puntuaciónmedia para cada aspecto valorado y una puntuación global como resultado final de la prueba.
En el anexo 2 se presentan diferentes producciones consideradas como muestra de respuestas que han sidoconsideradas por diferentes jueces como creativas.
FIGURAS INCOMPLETAS (I)

Nombre:__________________Apellidos:___________________________

Imagina que alguien ha comenzado a dibujar pero no haterminado los siguientes dibujos. Termina de dibujarlos tú, pero, haz un dibujo que creas que no se le va a ocurrir a nadie más en la clase.

Adaptación del test Figuras Incompletas de Torrance...