Creatividad

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CREATIVIDAD

ETIMOLOGÍA:
La palabra creatividad deriva del latín “creare”, la cual está emparentada con “crecere”, lo que significa crecer; por lo tanto la palabra creatividad significa “crear de la nada”.

DEFINICION:
La creatividad es una manera de pensar, actuar o hacer algo original para el individuo y de algún valor para él o para otra persona. Esto significa que cualquier soluciónnueva a un problema o la producción de cualquier producto distinto como por ejemplo, una canción, un poema o una maquinaria es un acto creativo. Hay que hacer claridad en el hecho de que una persona no tiene que ser la primera en el mundo en producir una cosa para que ello se considere como un acto creativo. La creatividad empieza en la mente de las personas. Frecuentemente tiene como resultado,alguna forma de expresión que se puede ver, oír, oler, gustar o sentir.
La creatividad es el proceso de presentar un problema a la mente con claridad (ya sea imaginándolo, visualizándolo, suponiéndolo, meditando, contemplando, etc.) y luego originar o inventar una idea, concepto, noción o esquema según líneas nuevas o no convencionales. Supone estudio y reflexión más que acción.
 
Creatividad esla capacidad de ver nuevas posibilidades y hacer algo al respecto. Cuando una persona va más allá del análisis de un problema e intenta poner en práctica una solución se produce un cambio. Esto se llama creatividad: ver un problema, tener una idea, hacer algo sobre ella, tener resultados positivos. Los miembros de una organización tienen que fomentar un proceso que incluya oportunidades para el usode la imaginación, experimentación y acción.

El proceso de creatividad humana es analizado desde cuatro vertientes:
1) como comportamiento, 2) como producto del diálogo o «síntesis mágica» del cerebro verbal y no verbal, 3) como un juego de la subconciencia, conciencia y superconciencia en el seno de una motivación dominante según el modelo de la escuela rusa actual y 4) como una actitudintegral y totalizadora del hombre.
* Tras estos análisis se procede a centrar las bases neurobiológicas de la creatividad, destacando en primer término el significado de la asimetría cerebral en relación con las funciones cognitivas superiores propias de cada hemisferio, para pasar después a establecer los significados de otras formaciones nerviosas involucradas en el proceso, tales como elHipotálamo lateral, sede de la motivación básica y vector de la conducta
* Complejo amigdalino, como modulador de la motivación en relación con el mundo afectivo y las experiencias del pasado
* El hipocampo, como archivo de memoria, los cortex prefrontales derecho e izquierdo como ejecutores del diálogo antes mencionado
* Núcleo caudado, tegmento ventral y tocus coeruleus como estructurascomprometidas en la respuesta motora.
El proceso neurobiológico de creatividad puede resumirse diciendo que se trata de una actividad coordinada de amígdala, hipocampo y cortex prefrontal que conduce a la formación de hipótesis y pensamientos originales. A ellas se unen los influjos del núcleo caudado, portador de neuronas que seleccionan y deciden las respuestas mientras que las interaccionesentre las áreas prefrontales de ambos hemisferios suministran el dialogo de dos voces, la fantástica y la crítica. La asimetría funcional de los dos hemisferios cerebrales es, en suma, lo que nos proporciona de un modo más satisfactorio las bases neurobiológicas de la interacción mantienen el consciente y el inconsciente en la creatividad humana.

Fases que componen el proceso creativo

1.Preparación 

a) Problematización: Es un momento estimulante porque es cuando uno reconoce una inquietud que le mueve, instiga y empieza a investigar buscando posibilidades y alternativas.
 b) Acopio de datos: Etapa de acumulación y sistematización de información necesaria para intentar resolver un problema.

2. Incubación 

Tiempo de espera, de busca inconsciente de la solución. Se realizan...
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