Creatividad

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CONCEPTOS DE PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

I-Psicología del aprendizaje

La psicología del aprendizaje se ocupa del estudio de los procesos que producen cambios relativamente permanentes en elcomportamiento del individuo (aprendizaje). Es una de las áreas más desarrolladas y su estudio ha permitido elucidar algunos de los procesos fundamentales involucrados en el aprendizaje comoproceso completo:
• Aprendizaje social.
• Aprendizaje vicario.
• Condicionamiento clásico.
• Condicionamiento operante.
• Habituación.
• Sensibilización.
Básicamenteexisten dos teorías que explican el aprendizaje tanto humano como animal: el Conductismo y el Constructivismo (ver constructivismo (psicología)), también conocido como Cognoscitivismo. Se diferencianen las suposiciones iniciales que consideran como ciertas y que utilizan como base de sus teorías. En el Conductismo se consideran dos principios:
II.- PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE: cambio en laconducta (externa o interna), debido a la experiencia (real o imaginaria) que no puede explicarse por un estado transitorio del organismo, por la maduración o por tendencias de respuesta innata.Estado transitorio: EAC, enfermedades, envejecimiento, fatiga, habituación, sensibilización o interferencia.
Maduración: implica un estado de actualización de nuestras potencialidades
Biológicasdadas por una base genética. Implica la aparición y desaparición de
reflejos.
III.-PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE SEGÚN PIAGET:
Aprendizaje: cambio en la conducta (externa o interna), debido a laexperiencia (real o imaginaria) que no puede explicarse por un estado transitorio del organismo, por la maduración o por tendencias de respuesta innata.
Teoría gestáltica del aprendizaje:
Implicael planteamiento de la mente humana como una suma de partes que se asocian. Su objeto de estudio es la conciencia como estructura compuesta por partes separadas formadas a partir de la asociación.
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