Crecer y pensar

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ESCUELA NORMAL URBANA CUAUHTÉMOC
Licenciatura en Educación Primaria

HISTORIA Y SU ENSEÑANZA I

Prof. Cecilio Castillo Flores

C R E C E R Y P E N S A R
La construcción del conocimientoen la escuela.

Juan Deval

INTEGRANTES:
-Susy Enriquez Plancarte
-Rocío Robles Puente
-Alicia Ramírez Ramírez
-Carlos Zendejas Anda

CRECER Y PENSAR
La construcción del conocimiento en laescuela.

Juan Deval

LAS CIENCIAS SOCIALES
Los individuos libres, autónomos y críticos es importante que sean capaces de entender el mundo en el que viven, el papel del hombre en la naturaleza;que es la familia y cuál es su valor para la supervivencia.

LA DIFICULTAD DE LO SOCIAL
Resulta difícil tomar conciencia de la propia conducta pero más fácil es mirar y criticar lo ajeno.
El niñoocupa un papel marginal dentro de la sociedad pues el egocentrismo del niño constituye un obstáculo para la comprensión de las nociones sociales.

LA CONSTRUCCIÓN DE LAS NOCIONES SOCIALES

Elconocimiento del niño va progresando en círculos concéntricos desde los que está más próximo a lo que se encuentra más alejado. El niño conoce evidentemente su entorno más inmediato, con el conocimientodirecto de cosas que están alejadas en el espacio.
Para formar su representación del mundo social el niño necesita conocer una serie de hechos y obtener un conocimiento fático acerca de los líderespolíticos, dichos hechos necesitan organizarse y tienen que cobrar un sentido en conjunto. O basta en recordar nombres sino que es preciso organizarlos en sistemas.
La representación del mundo socialestá constituida por elementos de distinta naturaleza. Por un lado el niño adquiere una serie de normas que estipulan lo que debe hacerse y no y junto con ellos valores significativos. Tambiénadquiere lo que podríamos llamar nociones, que incluyen la comprensión de ´procesos sociales del funcionamiento de instituciones.

Las nociones da lugar a explicaciones mucho más elaboradas que varían...
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