Crecimiento Y Desarrollo Del Niño Desde La Etapa Neonatal A La Adolescencia
Páginas: 16 (3810 palabras)
Publicado: 27 de abril de 2012
INTRODUCCIÓN
Son los fenómenos más característicos de la etapa infantil. Frecuentemente estos conceptos se usan indistintamente pero no es exactamente lo mismo.
- Crecimiento: aumento del tamaño y número de células que da lugar a aumento de talla, peso y volumen.
- Desarrollo: evolución de estructuras y funciones, es lo mismo que maduración. Cambio de proporciones y una diferente forma delas funciones en general. Hace referencia a aspectos físicos y psicológicos o intelectuales.
Estos dos procesos a su vez se relacionan con la evolución en la composición química y además, en condiciones normales, siempre que se crece se madura, son procesos asociados que coinciden aunque no son estrictamente paralelos.
Crecimiento y desarrollo son procesos biológicos dinámicos y evolutivosque se iniciaron con la fecundación y terminan con la edad adulta.
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
Definición de Crecimiento, Desarrollo y Maduración:
El desarrollo y el crecimiento son procesos continuos que ocurren desde la concepción hasta la madurez y que se realizan en sucesión ordenada, que es la misma para todos los individuos.
Desarrollo significa madurez.
Crecimiento significaaumento en tamaño.
Crecimiento es el proceso de incremento de la masa de un ser vivo, que se produce por el aumento del número de células o de la masa celular. Por medio de los dos mecanismos posibles que se dan en todos los seres vivos: la Hiperplasia y la Hipertrofia.
Desarrollo es el proceso por el cual los seres vivos logran mayor capacidad funcional de sus sistemas a través de losfenómenos de maduración, diferenciación e integración de funciones.
Principios de Crecimiento y Desarrollo:
Cada niño crece y se desarrolla de acuerdo a patrones generales y semejantes a los otros de la misma edad y nacionalidad.
El desarrollo va de lo general a lo específico.
El desarrollo muscular es cefalocaudal y próximo distal.
Los factores que intervienen en elcrecimiento y desarrollo tienen dependencia mutua.
El crecimiento y desarrollo está afectado por factores internos y externos.
PERIODO NEONATAL O DEL RECIEN NACIDO
El periodo neonatal empieza con el nacimiento y dura de dos a cuatro semanas, tiempo en el cual el niño se adapta al ambiente extrauterino. Este periodo se conoce como fase de reposo, ya que el crecimiento se detiene y no se reanudahasta que el niño se ha adaptado en forma adecuada a los múltiples cambios fisiológicos y ambientales.
Crecimiento y cambios físicos:
Longitud: la longitud al nacer es de 47-57 cm.
Peso: el peso al nacer es de 2500 – 4300 gramos.
Cabeza: mide de 34 – 35 cm de circunferencia.
Tórax: al nacer la circunferencia mide aproximadamente 2,5 cm, menos que la cefálica.
Dientes: el reciénnacido no tiene dientes.
Oído: responde aproximadamente a los sonidos.
Visión: sigue con la vista un objeto brillante de lado a lado.
Frecuencia cardiaca: es de 120 – 140 latidos ∕ minuto.
Tensión arterial: 80 – 46 mm Hg.
Respiraciones: 30 -8- respiraciones ∕ minuto.
Temperatura: ligeramente superior a la del adulto.
Hematología: es de 19 mg ∕ 100 ml de sangre.
Hematocrito: 55– 68%
Desarrollo motor: desde el nacimiento a los tres meses esta gobernada por los reflejos.
Desarrollo cognoscitivo (mental): los ruidos fuertes estimulan el reflejo de Mor, el contacto con la cara provoca el reflejo de Babinski.
Desarrollo emocional: expresa confianza mediante comportamientos como arrullos, sonrisas, dormir después de ser alimentado, esperar por periodos cortos sinprotestar para ser alimentados, para que le cambien el pañal.
Nutrición: se alimenta al pecho o con biberón.
Sueño: duerme de 16 – 20 horas ∕ día.
Alimentación: el consume leche materna o de biberón cada dos (2) horas.
Juego: se mueve para entretenerse. Responde a objetos estimulantes. Por ejemplo: a los objetos en movimiento.
EL LACTANTE (1 MES A 1 AÑO DE EDAD)
Es el período de...
Son los fenómenos más característicos de la etapa infantil. Frecuentemente estos conceptos se usan indistintamente pero no es exactamente lo mismo.
- Crecimiento: aumento del tamaño y número de células que da lugar a aumento de talla, peso y volumen.
- Desarrollo: evolución de estructuras y funciones, es lo mismo que maduración. Cambio de proporciones y una diferente forma delas funciones en general. Hace referencia a aspectos físicos y psicológicos o intelectuales.
Estos dos procesos a su vez se relacionan con la evolución en la composición química y además, en condiciones normales, siempre que se crece se madura, son procesos asociados que coinciden aunque no son estrictamente paralelos.
Crecimiento y desarrollo son procesos biológicos dinámicos y evolutivosque se iniciaron con la fecundación y terminan con la edad adulta.
CRECIMIENTO Y DESARROLLO
Definición de Crecimiento, Desarrollo y Maduración:
El desarrollo y el crecimiento son procesos continuos que ocurren desde la concepción hasta la madurez y que se realizan en sucesión ordenada, que es la misma para todos los individuos.
Desarrollo significa madurez.
Crecimiento significaaumento en tamaño.
Crecimiento es el proceso de incremento de la masa de un ser vivo, que se produce por el aumento del número de células o de la masa celular. Por medio de los dos mecanismos posibles que se dan en todos los seres vivos: la Hiperplasia y la Hipertrofia.
Desarrollo es el proceso por el cual los seres vivos logran mayor capacidad funcional de sus sistemas a través de losfenómenos de maduración, diferenciación e integración de funciones.
Principios de Crecimiento y Desarrollo:
Cada niño crece y se desarrolla de acuerdo a patrones generales y semejantes a los otros de la misma edad y nacionalidad.
El desarrollo va de lo general a lo específico.
El desarrollo muscular es cefalocaudal y próximo distal.
Los factores que intervienen en elcrecimiento y desarrollo tienen dependencia mutua.
El crecimiento y desarrollo está afectado por factores internos y externos.
PERIODO NEONATAL O DEL RECIEN NACIDO
El periodo neonatal empieza con el nacimiento y dura de dos a cuatro semanas, tiempo en el cual el niño se adapta al ambiente extrauterino. Este periodo se conoce como fase de reposo, ya que el crecimiento se detiene y no se reanudahasta que el niño se ha adaptado en forma adecuada a los múltiples cambios fisiológicos y ambientales.
Crecimiento y cambios físicos:
Longitud: la longitud al nacer es de 47-57 cm.
Peso: el peso al nacer es de 2500 – 4300 gramos.
Cabeza: mide de 34 – 35 cm de circunferencia.
Tórax: al nacer la circunferencia mide aproximadamente 2,5 cm, menos que la cefálica.
Dientes: el reciénnacido no tiene dientes.
Oído: responde aproximadamente a los sonidos.
Visión: sigue con la vista un objeto brillante de lado a lado.
Frecuencia cardiaca: es de 120 – 140 latidos ∕ minuto.
Tensión arterial: 80 – 46 mm Hg.
Respiraciones: 30 -8- respiraciones ∕ minuto.
Temperatura: ligeramente superior a la del adulto.
Hematología: es de 19 mg ∕ 100 ml de sangre.
Hematocrito: 55– 68%
Desarrollo motor: desde el nacimiento a los tres meses esta gobernada por los reflejos.
Desarrollo cognoscitivo (mental): los ruidos fuertes estimulan el reflejo de Mor, el contacto con la cara provoca el reflejo de Babinski.
Desarrollo emocional: expresa confianza mediante comportamientos como arrullos, sonrisas, dormir después de ser alimentado, esperar por periodos cortos sinprotestar para ser alimentados, para que le cambien el pañal.
Nutrición: se alimenta al pecho o con biberón.
Sueño: duerme de 16 – 20 horas ∕ día.
Alimentación: el consume leche materna o de biberón cada dos (2) horas.
Juego: se mueve para entretenerse. Responde a objetos estimulantes. Por ejemplo: a los objetos en movimiento.
EL LACTANTE (1 MES A 1 AÑO DE EDAD)
Es el período de...
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