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acreditación la Institución ya contaba con un proceso de evaluación sobre las operaciones del colegio y de esta forma se puede dar a conocer los aciertos y debilidades que posee la institución educativa hacia la comunidad educativa.
3.2. Después de iniciado el proceso de acreditación se han realizado mejoras en el proceso de evaluación en beneficio de la comunidad educativa ya que esnecesario para el mejoramiento de la calidad educativa que brinda a la comunidad educativa
3.3. Resultados.

De acuerdo con la entrevista realizada a la Directora General así como la encuesta al personal administrativo-académico y de apoyo y el análisis del documento se verifico que ya existe una evaluación que se le realiza solo al alumnado de la institución educativa pero jamás se evalúael trabajo del personal administrativo-ecdémico y de apoyo de la institución educativa.
4. Pronóstico:
Fortaleza – y debilidad Sugerencia.
Es una fortaleza porque si se le realiza una evaluación al alumnado de la Institución Educativa pero es una debilidad que nunca se evalué el desempeño de sus actividades del personal administrativo-académico y de apoyo
5. Consejo Orientador.
PLAN DEMEJORA CONTINUA
Objetivo: Evaluar el trabajo y desempeño de sus funciones del personal administrativo-académico y de apoyo de la institución educativa.
Meta: Mejorar las evaluaciones que se realizan a la comunidad educativa e iniciar programas de actualización para el personal administrativo-académico y de apoyo de la Institución Educativa.
PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA
ACTIVIDADES REALIZADAS| AVANCE DEL PROCESO | OBSERVACIONES |
Evaluaciones | 100% | No solo deben de realizarse al alumnado sino también al personal administrativo-académico y de apoyo de la Institución Educativa |

PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA
ACCIONES A REALIZAR | RESPONSABLES | FECHA PREVISTA |
Evaluar al personal Administrativo-académico y de Apoyo de la institución educativa | Directora general | No hay |Evidencias
Entrevista a Directora General.
Encuesta al personal Administrativo
Análisis del documento.



NÚCLEO 7: Planeación Institucional Administrativa.
ELEMENTO: Comunicación y Sistemas de Información.
1 DEBE 80.
REGISTRO Y RESGUARDO DE LA INFORMACIÓN. Los datos del personal, sus reuniones de trabajo y la comunicación que se establece al interior de la Institución seorganizan y resguardan de manera permanente y facilita la organización en el trabajo. |

2. Descripción de las técnicas e instrumentos aplicados.
CATEGORÍA | TÉCNICA | INFORMANTE |
Registro y resguardo de la información | EntrevistaEncuesta | Directora GeneralPersonal administrativo-académico |

3. Diagnóstico:
3.1. Al iniciar el proceso de acreditación la Institución realizaba reuniones yresguardaba los datos personales de los empleados de la institución educativa.
3.2. Después de iniciado el proceso de acreditación se han realizado más reuniones para detectar los aciertos y fallas que se tienen en la institución educativa, para que de esta forma se pueda estar en condiciones optimas de corregir los errores, en beneficio de la institución y la comunidad educativa.
3.3.Resultados.
De acuerdo con la entrevista realizada a la Directora General y la encuesta al personal administrativo-académico se detectaron que ya existe un resguardo de la información confidencial del personal administrativo –académico.
4. Pronóstico:
El equipo considera este debe como una fortaleza.
Evidencias.
Entrevista a Directora General.
Documento: análisis del documento.

NÚCLEO 8:Planeación Institucional Administrativa.
ELEMENTO: Recursos Físicos
1 DEBE 81.
PLANTA FÍSICA. Para la suficiencia y adecuación de la planta física se cuenta con un plan de desarrollo que atiende las necesidades, usos y condiciones óptimas de los espacios y mobiliarios para la comunidad escolar los cuales cumplen con las medidas mínimas de seguridad. |

2. Descripción de las técnicas e...
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