Creencias acerca de la autosuficiencia

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Número. 4 de la pág. 368-375.
CREENCIAS ACERCA DE LA AUTOEFICACIA.

AUTOEFICACIA, AUTOCONCEPTO y AUTOESTIMA
* Autoeficacia: Es la evaluación específica en un contexto respecto de la capacidadde desempeñar una tarea en particular sin necesidad de comparaciones.
* Autoconcepto: Se desarrolla como resultado de las comparaciones externas e internas, utilizando a otras personas u aspectosdel yo como marcos de referencia.
* Autoestima: Se relaciona con los juicios sobre la valía personal.

FUENTES DE LA AUTOEFICACIA.
4 fuentes de expectativas sobre la autoeficacia:
*Experiencias de Dominio: Nuestras propias experiencias directas, que son la fuente más poderosa de información acerca de la eficacia.
* Experiencias Vicarias: Logros que son modelados por alguien más.* Persuasión Social: Discurso motivante o retroalimentación específica del desempeño; una fuente de autoeficacia.
* Activación Fisiológica y Emocional.

EFICACIA Y MOTIVACION.
Una mayoreficacia produce mayores esfuerzos y persistencia ante las recaídas. La autoeficacia también afecta la motivación a través del establecimiento de metas.
* Eficacia de la Enseñanza: Creencia delprofesor de que podría llegar incluso a los estudiantes más difíciles y ayudarlos a aprender.

La percepción del control es un elemento significativo para la autoeficacia e influye en laautodeterminación.

AUTODETERMINACIÓN.
Capacidad de tener control y elección en lo que hacemos.
* Autodeterminación en el Salón de Clases: Un aula con un ambiente que fomente la autodeterminación y autonomía del estudiante se asocia con mayor interés, sentimiento de competencia, creatividad, aprendizaje conceptual y preferencia por desafíos de parte del estudiante.
* En contraste, los ambientescontroladores tienden a mejorar el rendimiento únicamente en tareas de memorización.

Las siguientes sugerencias ayudan a fomentar la autodeterminación y autonomía de los estudiantes.
* Permitir que...
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