Crimen y castigo

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SECUNDARIAS GENERALES
TECNOLOGÍA III

TECNOLOGÍAS DE LA MANUFACTURA: CONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL |
BLOQUE ITECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓNCon los contenidos de este bloque, se pretende el reconocimiento de las características del mundo actual, como la capacidad de comunicar e informar en tiempo real los acontecimientos de la dinámica social de los impactos en el entornonatural, así como de los avances en diversos campos del conocimiento, entre otros. En este bloque se promueve el uso de medios y el desarrollo de habilidades cognitivas para acceder y usar la información en procesos de innovación técnica con la finalidad de facilitar la incorporación responsable de los alumnos a los procesos de intercambio cultural y económico.Se promueve el desarrollo dehabilidades conceptuales y procedimentales para distinguir entre información y conocimiento, así como para el manejo de las tecnologías de información y comunicación (TIC), el uso de las fuentes tradicionales y el trabajo grupal, que posibiliten a los estudiantes el acceso a una gran cantidad de información del campo tecnológico y a su conjunto de técnicas centrales y periféricas.Se sugieren realizaractividades que desarrollen habilidades cognitivas que permitan a los alumnos identificar las fuentes de información que pueden ser de utilidad en los procesos de innovación técnica, así como estructurar, utilizar, combinar y juzgar dicha información, y aprehenderla para resignificarla en las creaciones técnicas.Las actividades se orientan al desarrollo de las habilidades para reconocer las diversasfuentes de información -tanto en los contextos de uso como de reproducción de las técnicas- como insumo fundamental para la innovación. Se reconoce la importancia de las opiniones y visiones de los usuarios sobre los resultados de las técnicas y productos, cuyo análisis, reinterpretación y enriquecimiento por parte de otros campos de conocimiento, permitirá a los alumnos definir las actividades,procesos técnicos o mejoras para ponerlas en práctica. |
PROPÓSITOS: 1. Identificar las fuentes de la información (contextos de uso y reproducción) para la innovación técnica de productos y procesos. 2. Utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la búsqueda y el procesamiento de la información, y en el diseño de proyectos técnicos de innovación. 3. Organizar lainformación proveniente de diferentes fuentes para utilizarla en el desarrollo de procesos y proyectos técnicos de innovación. 4. Valorar las diversas fuentes de información como insumos de innovación técnica. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: * Describen las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico. * Manejan diferentes fuentes y tipos de información conforme a lasfases del ciclo de la innovación. * Utilizan los conocimientos técnicos y las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica. * Utilizan la información proveniente de diferentes fuentes en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos. |
TEMAS Y SUBTEMAS | CONCEPTOS RELACIONADOS | SUGERENCIAS DIDÁCTICAS |
1. TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN |
1.1INFORMACIÓN E INNOVACIÓN TÉCNICA |
Innovaciones técnicas a través de la historia.La innovación como proceso. * Innovaciones trascendentales que han impulsado el desarrollo de la tecnología en el mundo. * Innovaciones tecnológicas en la industria textil La historia de la alta costura como parte de las innovaciones técnicas en el arte textil y el vestir: del vestido largo a la minifalda y el pantalóncomo prendas básicas de un guardarropa femenino | Innovación Cambio técnico | Realizar una lluvia de ideas sobre el significado del concepto de innovación de acuerdo a sus experiencias. Presentar varias concepciones del mismo y a partir de estas identificar las características y elementos que contempla un proceso de innovación. Investigar en internet o en revistas sobre varios ejemplos de...
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