Crisis familiares.

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Modelo Cognitivo – Conductual.
Se enfoca en las experiencias cognitivas negativas y en el escaso reforzamiento de experiencias positivas, siendo éstas la causa de interacción social dentro de lafamilia.
Objetivo del modelo: Toda la familia se modifica a causa del cambio en el esquema (Sánchez, 2000).
Estrategias.
1. Días de cuidar: Cada integrante de la pareja se le pide que describa lasconductas precisas que mostraría su pareja para demostrar su interés, diariamente y que no hayan sido causa de conflictos recientes, no sean tareas, sean positivas y específicas (Stuart, 1980).
2.Entrenamiento en habilidades de comunicación: Se entrena a la pareja a escuchar, a hacer construcciones positivas usando el juicios “Yo” para dar retroalimentación positiva comprometiendo a la pareja enuna conducta positiva particular inmediatamente después de que ocurre y usar la clarificación y las preguntas para revisar las conductas verbales y no verbales.
3. Contrato: Empleando unaaproximación positiva, los miembros de la familia son animados a realizar un contrato total, a cada miembro se le pide hacer peticiones de conductas positivas específicas a los otros y otro miembro de la familiaparafrasea la petición y pide aclaración del significado. Después de alcanzar un consenso, registran sus peticiones en un contrato que es firmado (Sánchez, 2000).
4. Habilidades de toma dedecisiones: Cada persona identifica aquellas áreas en las que ejerce poder y aquellas en las que desearía tenerlo y la familia negocia quien tendrá el control de dicha área, bajo qué condiciones y en quésituaciones que puede discutir aquellas áreas que cada miembro controla solo, aquellas que controla después de consultar a los otros y aquellas que son controladas equitativamente.
5. Habilidades para elmanejo de conflictos: Las discusiones son limitadas al presente más que relacionadas a incidentes o temas del pasado donde los estados de conflicto incluyen el disparador, la reflexión, la fatiga,...
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