Crisis y evolución actual de la epistemología


CURSO CONSTRUYENDO COMUNIDAD


TRABAJO COLABORATIVO 2

GRUPO: 302583_55

GRISELDA SALAS
CÓDIGO: 49716729
AURY LILIANA CAMPO
. CÓDIGO:
SANDRA PATRICIA QUINTERO
CÓDIGO:
SANDRA LILIANASUAREZ
CODIGO:
JAMIS KARYS ALVAREZ
CODIGO:



TUTORA: MARTHA BIBIANA VARGAS



UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA_ UNAD
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
NOVIEMBRE 18_DEL 2014INTRODUCCIÓN

















































REFLEXION PROFUNDA DE LAS IMPLICACIONES DE UNA COMUNIDAD DE INDAGACIÓN ESTUDIADA ENDIFERENTES AUTORES
Griselda ,aury Liliana ,Sandra patricia,sandra liliana,jamis
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
(UNAD)

Resumen



RESUMEN
El presente trabajo se realizara de lareflexión de la unidad 2 del módulo de comunidad e indagación con sus diferentes exponentes cuyo objetivo es ahondar sobre las implicaciones que tiene una comunidad e indagación lo que ocurre en elproceso de construcción de una comunidad de profesores, cuando estos se involucran colaborativamente para resolver un problema su práctica y todas las manifestaciones del lenguaje por las cuales el serhumano ha pasado, se hace con el otro, teniendo en cuenta que yo soy el otro de alguien más
PALABRAS CLAVES: Comunidades de aprendizaje, profesores, estudiantes universitarios





INTRODUCCIÓNEl objetivo de la comunidad de indagación está fundamentado en saber que fenómeno genera preguntas, curiosidad y produce conocimiento es decir que el problema es esencialmente lo que cobra valor,pero también se busca de una manera reflexiva y profunda la solución a este; es allí donde nace la disertación que es mucho más natural y transparente en los niños, pues se carece de los prejuicios ytemores que la mirada y juicio del otro ejercen en nuestras decisiones.
La Comunidad de Indagación como estrategia en la educación, es muy importante porque se orienta a la propia vida de los...