Criterios De Evaluación Segundo Ciclo Primaria

CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEGUNDO CICLO
LENGUA
Al finalizar el ciclo el alumno estará en condiciones de:
Leer fluidamente y con entonación.
Respetar los signos de puntuación y entonación en la lectura.
Localizar en un texto a los protagonistas.
Localizar la idea fundamental de un texto en dos situaciones: cuando lo lee un adulto y cuando lo lee él mismo.
Localizar detalles secundarios de untexto.
Conocer el vocabulario apropiado al 2° ciclo.
Expresarse con fluidez y soltura, narrando vivencias personales.
Realizar descripciones cada vez más complejas.
Comprender el significado de las palabras según el contexto.
Formar palabras derivadas.
Formar palabras compuestas.
Formar aumentativos y diminutivos.
Comprender el significado de sinónimos y antónimos.
Utilizar sufijos yprefijos.
Utilizar correctamente tiempos y formas verbales.
Producir textos respetando las formas gramaticales de la lengua.
Utilizar en la escritura signos de puntuación y entonación de manera adecuada.
Elaborar resúmenes sencillos de un texto localizando ideas principales.
Producir diferentes tipos de oraciones: enunciativa afirmativa, enunciativa negativa, exclamativa, interrogativa.
Realizarla descomposición silábica de palabras.
Reconocer palabras monosílabas, bisílabas y trisílabas.
Identificar la sílaba tónica de una palabra.
Reconocer y emplear reglas de acentuación.
Ordenar las palabras alfabéticamente y localizar en el diccionario.
Reconocer y emplear formas de organización textual y propósitos de los textos, el párrafo como una unidad del texto, la oración como unaunidad que tiene estructura interna, sujeto expreso y sujeto tácito, y su uso según las circunstancias.
Diferenciar sustantivos comunes y propios.
Identificar en la oración sujeto y predicado.
Reconocer en la oración los artículos, adjetivos, sustantivos y analizarlos según género y número.
Reconocer pronombres personales.
Reconocer adjetivos calificativos y su relación con el sustantivo.
Conocergénero y número en adjetivos calificativos.
Conocer tiempos verbales: pasado, presente y futuro.
Identificar el infinitivo de una forma verbal simple o compuesta.
Interpretar correctamente las abreviaturas más comunes: unidades de medida, del diccionario, etc.
Escribir correctamente siguiendo las reglas ortográficas más habituales.
Escribir correctamente los números ordinales y cardinales.Comprender y disfrutar obras literarias de tradición oral (relatos, cuentos, fábulas, leyendas, romances, coplas, rondas, entre otras) y de obras literarias de autor (novelas, cuentos, relatos, poesías, canciones, obras de teatro, de títeres, entre otras).
Descubrir y explorar –con la colaboración del docente– el mundo creado y recursos del discurso literario, realizar interpretaciones personalesteniendo en cuenta los indicios que da el texto y las características del género al que pertenece la obra, expresar las emociones, construir significados con otros lectores (sus pares, el docente, otros adultos).
Buscar y consultar materiales en la biblioteca con asiduidad y variedad de propósitos.
Buscar y localizar información, con la colaboración del docente y/o el bibliotecario, utilizandolos índices y otros elementos paratextuales (solapas, tapas y contratapas de los libros, primera página, entre otros).

CRITERIOS DE EVALUACIÓN SEGUNDO CICLO
MATEMÁTICA
Al finalizar el ciclo el alumno estará en condiciones de:
Leer y escribir números naturales, decimales y fracciones.
Interpretar el valor posicional en naturales.
Interpretar la estructura numérica en el sistema denumeración decimal.
Interpretar, registrar, comunicar y comparar escrituras equivalentes para un mismo número (natural, decimal y fraccionario).
Interpretar, registrar, comunicar y comparar cantidades (precios comparar fracciones y/o expresiones decimales entre sí y con números naturales a través de distintos procedimientos (relaciones numéricas, expresiones equivalentes, representaciones gráficas)...