Critica del art. 3°

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INTRODUCCIÓN

El presente trabajo nos habla en términos generales del artículo 3º constitucional, la ley general de la educación y de la estructura del sistema educativo nacional con el propósito de reflexionar y hacer una critica con sus pros y contras de lo que posiblemente puede estar haciéndose mal en cuanto a la aplicación de los planes y programas; en este trabajo se presentan datos yaconocidos pero tal vez no reflexionados que nos ayudaran atener una visión mas amplia de cómo es que el gobierno hace y promueve decretos y leyes que a veces no se aplican al 100% y que solo se quedan allí escritos para que la burocracia los quebrante. Tenemos que recordar que el sistema educativo Nacional esta emergiendo de un profundo y largo camino en el cual ha sufridor reformas que tratan desalvar su situación pero que gracias a estas ha empezado a ser un poco mas eficiente y esta cumplido poco a poco con los objetivos que este mismo se plantea, también es bueno recordar que el sistema no solo lo compone el gobierno sino que todos somos parte del y como integrantes debemos de aportar para el mejoramiento parcial de este.

Constituyen el sistema educativo nacional:
Los educandos yeducadores;
Las autoridades educativas;
Los planes, programas, métodos y materiales educativos;
Las instituciones educativas del Estado y de sus organismos descentralizados;
Las instituciones de los particulares con autorización o con reconocimiento de validez
Oficial de estudios, y
Las instituciones de educación superior a las que la ley otorga autonomía


EL ARTICULO 3ºCONSTITUCIONAL

Asigna al poder ejecutivo la función de definir los contenidos, planes y programas educativos,
evaluar el desempeño de la función educativa.
Que contradictorio puede resultar este párrafo pues bien sabemos que si el poder ejecutivo realmente se encargara de supervisar la función educativa todo en este país resultaría mas optimo y tendríamos mejores resultados en materia educativa ya quebien sabemos que existen algunos funcionarios (supervisores) regularmente se venden o dan preferencias a personas conocidas con tal evitar una sanción por alguna falta.

ARTICULO 3º

Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El estado -federación, estados, distrito federal y municipios-, impartirá educación preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar, primaria y lasecundaria conforman la educación básica obligatoria. (Reformado mediante decreto publicado en el diario oficial de la federación el 12 de noviembre de 2002).Garantizada por el artículo 24 La libertad de creencias, dicha educación será laica y, por tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa. Toda la educación que el estado imparta será gratuita. Añadiendo a estos últimospárrafos podemos decir que la educación fue creada laica, gratuita y obligatoria para que en primer lugar todos los que asistan a la escuela, cualquiera que sea no dejen de hacerlo solo porque se imparte una determinada religión, en segundo termino fue para que todas las clases sociales tuvieran la oportunidad estudiar sin que tengan que pagar algún centavo a cambio de su educación y por ultimo aunqueno menos importante es que la escuela obliga a los padres de familia a mandar a sus hijos a la escuela con el fin de garantizarles tal veza estos un mejor futuro económico y al estado un mejor futuro como ciudadanos mexicanos.
La educación que imparta el estado tendera a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentara en el, a la vez, el amor a la patria y laconciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia el criterio que orientara a esa educación se basara el los resultados del progreso científico luchara contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismo y los prejuicios además:
Será democrático; no solo como estructura jurídica y un régimen político, sino como un sistema de vida fundado en el constante...
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