Critica uso de las pdi

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1ª ENCUESTA SOBRE EL USO DE LAS PDI EN LAS AULAS.
En primer lugar quiero apuntar que he elegido este artículo porque pienso que las pizarras digitales aportan unas posibilidades tremendas y quepueden y, en cierta medida, deben, cambiar el modo de enseñanza. Si hubiéramos traído del pasado a un estudiante universitario de 4 siglos atrás y le hubiéramos enseñado un aula de hace 10 años,prácticamente de lo único que se hubiera sorprendido es de la luz eléctrica… Ha tenido que pasar mucho tiempo para que se empiecen a introducir nuevos métodos de enseñanza y las PDI deben ser el centro porel que pasen muchos de estos avances. Por ello es de vital importancia ir tomando el pulso a la comunidad educativa sobre su utilización, fallos cometidos y posibles mejoras.
Sobre una muestra alta decolegios, se sacan los siguientes datos del artículo:
* Se empiezan a usar en 2007, dónde el 27% de los centros las instalaron. El 29% en 2008.
* El 45% cuenta con 1. El 40% de 1 a 5.
*El 54% cree que ha tenido la formación adecuada.
* 5% de los profesores las utiliza para dar su materia. Primaria 36%, Bachillerato 21% y secundaria 16%.
* Como problema principal se argumentael 26% falta de sincronización entre los contenidos curriculares y el material disponible para usar con la pizarra digital, el 21% las sombras, el 17% falta de dominio del software.
* Muy útiltanto el uso táctil, como el lapicero electrónico 45%.
* El 97% satisfecho con el cambio, con la participación e interactividad.
Después de ver estos datos discutiremos varios aspectos pero hay unoclaro sobre el que no cabe duda alguna, prácticamente todo el mundo que prueba una pizarra de este tipo piensa que es realmente valiosa. Como ventajas, que son muchas, podemos destacar:
* Clasesmás vistosas y alumnos más motivados facilitando un papel más activo de estos.
* Explicaciones y exposiciones más claras y ordenadas, incluso por parte del alumno y presentaciones colectivas...
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