Critica y propuesta modulo 1 actividades

Páginas: 16 (3890 palabras) Publicado: 20 de marzo de 2013
Universidad de Guadalajara
Crítica y propuesta 4ºG T/M
ABPC
Uso lo que recuerdo
Módulo 1
Presentación:
Ha transitado por el conocimiento de tu lengua materna, y ya te habrás dado cuenta que aprender la no tiene mucho que ver con teorías gramaticales rígidas o normas específicas de escritura. La lengua por sí misma es libre y siempre está a la búsqueda de innovaciones en las formas deexpresarse.
En este módulo ser retomarán elementos que aprendiste en la unidad de “análisis y argumentó”, y se requerirá de todas las destrezas lingüísticas actividades hasta el momento, con el fin de lograr la argumentación de tus ideas, opiniones y posturas, haciendo de la reflexión y el análisis un hábito sano y te lleve a desarrollar una visión crítica.
Objetivo del aprendizaje:
Al términode este módulo, el alumno será capaz de redactar un texto, de su autoría como a partir de la interpretación de la información de las fuentes consultadas y utilizará los Conocimientos y recursos lingüísticos del español. Siguiente hoja borrar siguiente hoja.











Actividad preliminar 1. Paráfrasis del texto
Propósito: desarrollará hasta habilidad para crear para ofrecer deltexto utilizando los recursos lingüísticos a su alcance.
Hablando claro: Arturo Pérez Reverte.
Cuadrilla: un grupo de población.
Golfos apandadores: banda de delincuentes de Disney.
Refranero: Los refraneros se suelen clasificar por zonas geográficas, lenguas o temáticas.
Casticistas: purista en el uso del idioma.
Demagogos: Persona que manipula los sentimientos de la gente, especialmentemediante halagos fáciles y promesas infundadas, para convencerla de la conveniencia de aceptar un programa político.
Glosario:
Iletrado: culto.
Oposición: Acción de oponer u oponerse.
Matizare: Darle a un color un tono determinado.
Mentaros: Nombrar o hacer referencia a una persona o cosa.
Tuteo: Tratamiento que consiste en el uso del pronombre tú en vez de usted.
Infames: Que es muy malo ensu especie.
Extirpasteis: Arrancar o quitar totalmente una cosa que causa daño.
Impunidad: falta de castigo.
Contumacia: Actitud de una persona que se mantiene obstinadamente en un error:
Meapilas: Persona que se muestra exagerada y fingidamente devota y religiosa. 
Desfachatez: descarado-desvergüenza.
Lumbrera: Persona que es muy inteligente y culta.
Hispania: Nombre de la penínsulaIbérica durante la época romana.
Pedagogos: Persona que se dedica a la pedagogía o es especialista en esta ciencia.
Cantamañanas: Persona informal, irresponsable y que no merece crédito.

Hay vándalos y delincuentes uno tras otro. Pocos ilustres e inteligentes a la derecha. Flojos a la izquierda. Presidente, secretarios, ministros de la educación cultural quiero decirles varias cosas que no puedocallar, cómo podemos dejar en manos de ustedes la enseñanza pública si no les importa. Como quieren hacer posible que la sociedad avance si no les importa, somos un país autocomplaciente así como queremos avanzar, la sociedad de hoy es muy irresponsable que no les interesa nada de las enseñanzas quedan. Por su incompetencia desvergüenza es somos los culpables de no avanzar como un país culto. Hoyen día todo los jóvenes carecen de comprensión a la lectura, hay clasificación de colegios a escuelas públicas ya que la enseñanza se distingue a varios rasgos. Lo que es el colmo es su falta de interés y su terquedad. Todos se creen las víctimas pero no lo son ya que ustedes se lo buscan por no aceptar sus equivocaciones. Porque no luchan por una sociedad mejor, siendo los apoya su Presidentepara que lo eligieron, pero no es tanto culpa del Presidente sino de los Padres que no hacen nada por el bien de sus hijos, y por los torpes profesores que no saben enseñar, que no les gusta lo que hacen, así no se logrará nada, con los brazos cruzados jamás pero ustedes sabrán sociedad, su futuro se los agradecerá.
Actividad 1.1. Análisis del texto
Propósito: desarrollará hasta habilidad para...
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