Cronica radial

LA CRÓNICA RADIAL
ORIENTACIONES Las características generales que se apuntan sobre este tipo de texto periodístico pueden resultar de difícil comprensión para los alumnos si no se aportan durante la explicación algunos ejemplos. Si la base de la crónica es la noticia, será importante ayudar a los alumnos para que distigan ese hecho central de lo que puede ser comentario o interpretación delperiodista. El doble tipo de estructura que se analiza está explicado con claridad. Si con una primera explicación no basta se podrá usar el comentario de texto para aclarar dudas al respecto. DESARROLLO La crónica Una crónica es una noticia extensa y comentada. Los hechos se exponen minuciosamente y además se pueden valorar e interpretar. Es un subgénero periodístico que comparte características conla noticia, el reportaje y la opinión. La crónica se emplea generalmente cuando se trata de forma especializada una noticia, un hecho o un acontecimiento. También es utilizada por corresponsales en el extranjero o enviados especiales que muestran una realidad, unos hechos o acontecimientos con rigor, profundizando en todos los aspectos de la noticia y aportando interpretaciones del autor. En lacrónica predomina la información sobre la interpretación que debe estar justificada. La crónica suele tener dos tipos de estructuras: - La crónica de estructura secuencial o narrativa, que se caracteriza por relatar los hechos siguiendo su desarrollo y sucesión en el tiempo, es decir, desde el origen de los hechos hasta su desenlace, siguiendo el orden temporal de los acontecimientos. - La crónica deestructura argumentativa, que aborda el relato de los hechos desde la explicación o análisis de los mismos. El periodista expone las causas de un hecho y sus consecuencias, o bien muestra un problema (social, económico, ecológico, etc.) y sus soluciones. En la lectura de una crónica se deberá tener en cuenta que:

- Contiene mayor información que una noticia, pero puede aparecer dispersa, bienentre otras informaciones menores, poco relevantes, o bien unida a informaciones e interpretaciones. El lector deberá descartar aquellos hechos, anécdotas de menor interés para centrar su atención en los aspectos esenciales o en los que motivan su lectura. - Al alternar la información con la interpretación de los hechos, deberá distinguir unas de otras. Es conveniente que el lector detecte elmodelo del texto, si se sigue en un orden cronológico los acontecimientos, como si fuera un relato, o si se plantea un problema y el modo en el que éste se solucionó. ESCRIBIR: REDACTAR UNA CRÓNICA. EL LENGUAJE DE LA RADIO ORIENTACIONES De lo que es hablar por radio y en concreto de la crónica radiofónica tienen noticia diaria los alumnos. Otra cosa es que no sepan distinguir qué aspectos definen ellenguaje radiofónico y las características que debe tener el cronista de radio. Todo lo que se sugiere en los diferentes puntos explicativos tiene que ser “registrado” por los alumnos para que puedan convertirse en periodistas y transmitir oralmente mensajes claros. El proceso de la redacción de este tipo de texto periodístico es el que va desgranado punto a punto en este apartado. Si se siguentodos y cada uno de los pasos y consejos, se dará forma a un texto que, en el caso de que el centro dispusiera de una radio escolar, podría ser transmitido como paso final. En cualquier caso, sería conveniente que los trabajos definitivos y revisados de redacción de crónicas de los alumnos siempre se puedan exponer en los tablones de la clase. DESARROLLO El lenguaje de la radio. La crónicaradiofónica Un periodista de radio debe cuidar algunos aspectos de su lenguaje que son esenciales para conseguir transmitir con eficacia y corrección, si consideramos que para comunicarse utiliza el lenguaje oral y, a menudo, sin que lo perciba el oyente lo que se realiza es una lectura del guión previo elaborado. Tanto la lectura del guión, como las expresiones orales espontáneas tienen que reunir una...