Cronodisificación de ciencias ii

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
ESCUELA SECUNDARIA “PROFR. ARMANDO CRUZ PALOMINO”

ASIGNATURA _CIENCIAS II_ GRADO _SEGUNDO_ GRUPO: “A, B, C” CICLO ESCOLAR: 20010-2011

|BLOQUE |TEMA |SUBTEMA |FECHA PROBABLE |
|BLOUQE I|1.LA PERCEPCIÓN DEL MOVIMIENTO |1.1 ¿cómo sabemos que algo se mueve? |AGOSTO SEPTIEMBRE |
|EL MOVIMIENTO. LA | |Nuestra percepción de los fenómenos de la naturaleza por medio del cambio y el movimiento. |PRIMERA QUINCENA DE |
|DESCRIPCIÓN DELOS| |El papel de los sentidos en la percepción de movimiento rápido o lento. |OCTUBRE |
|CAMBIOS EN LA | |1.2 ¿cómo describimos el movimiento de los objetos? | |
|NATURALEZA| |Experiencias alrededor del movimiento en fenómenos y de otras ciencias. | |
| | |La descripción y medición del movimiento: marco longitud y tiempo. | |
|| |Relación desplazamiento- tiempo; conceptos de velocidad y rapidez. | |
| | |Representación gráfica posición-tiempo | |
|| |1.3 Un tipo particular de movimiento : el movimiento ondulatorio | |
| | |Relación longitud de onda y frecuencia | |
|| |Velocidad de propagación. | |
| | | | |
|| |2.1 ¿cómo es el movimiento de los cuerpos que caen? | |
| | |Experiencias alrededor de la caída libre de objetos. | |
|| |La descripción del movimiento de caída libre según Aristóteles. La hipótesis de Galileo. Los | |
| |2. EL TRABAJO DE GALILEO UNA APORTACIÓN PARA LA CIENCIA|experimentos de Galileo y la representación gráfica posición-tiempo. | |
|| |Las aportaciones de Galileo una forma diferente de pesar. | |
| | |2.2 ¿cómo es el movimiento cuando la velocidad cambia? Aceleración | |
|...
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