Cronograma anual

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 6 (1369 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 25 de enero de 2012
Leer documento completo
Vista previa del texto
MATEMÁTICAS SECUNDARIA
CRONOGRAMA AJUSTADO 2008 - 2009
TERCER GRADO

Nombre de la Escuela_____________________________________________Zona Escolar_____
Nombre del Maestro(a)_____________________________________________Grupos_________

No. | Fechas probables | Ap. | Contenidos | Observación |
01 | O3 NOV AL 07 NOV 2008 | | Evaluación diagnostica | Cinco sesiones |
02 | 10 NOV AL14 NOV 2008 | 1.1 | Efectuar o simplificar cálculos con expresiones algebraicas tales como: (x + a)2; (x + a) (x + b); (x + a) (x – a). Factorizarexpresiones algebraicas tales como: x2 + 2ax + a2; ax2 + bx; x2 + bx + c; x2 – a2. | Cinco sesiones |
03 | 18 AL 21 NOV 2008 | 1.2 | Aplicar los criterios de congruencia de triángulosen la justificación de propiedades de los cuadriláteros. | Cuatrosesiones |
04 | | 1.2 | Actividad complementaria: “Cómo verificar la congruencia de las figuras”, en Geometría dinámica. emat,México, sep, 2000, pp. 126-127. | |
05 | 24 AL 26 NOV 2008 | 1.3 | Determinar mediante construcciones las posiciones relativas entre rectas y una circunferencia y entre circunferencias.Caracterizar la recta secante y la tangente a una circunferencia. | Tres sesiones |06 | 27 NOV AL 1º. DE DIC 2008 | 1.4 | Determinar la relación entre un ángulo inscrito y un ángulo central de una circunferencia, si ambos abarcan el mismo arco. | Tres sesiones |
| | 1.4 | Actividad complementaria: “Ángulos inscritos en una circunferencia”, en Geometría dinámica. emat, México,sep, 2000, pp. 138-139. | |
| 2 AL 5 DIC 2008 | 1.5 | Calcular la medida de ángulos inscritos ycentrales, así como de arcos, el área de sectores circulares y de la corona. | Cuatro sesiones |
| 8 AL 10 DIC 2008 | 1.6 | Analizar la razón de cambio de un proceso o fenómeno que se modela con una función lineal y relacionarla con la inclinación o pendiente de la recta que lo representa. | Tres sesiones |
| 11 Y 12 DIC 2008 | 1.7 | 1.7. Diseñar un estudio o experimento a partir de datosobtenidos de diversas fuentes y elegir la forma de organización y representación tabular o gráfica más adecuada para presentar la información. | Dos sesiones |
| | 1.7 | Vínculos: Español. Participar en eventos comunicativos formales para compartir información. | |
| 15 Y 16 DIC 2008 | | Examen Bloque 1 | Dos sesiones |
| 7 AL 12 ENE 2009 | 2.1 | Utilizar ecuaciones no lineales paramodelar situaciones y resolverlas utilizando procedimientos personales u operaciones inversas. | Cuatro sesiones |
| 13 AL 16 ENE 2009 | 2.2 | Utilizar ecuaciones cuadráticas para modelar situaciones y resolverlas usando la factorización. | Cuatro sesiones |
| 19 AL 22 ENE 2009 | 2.3 | Construir figuras semejantes y comparar las medidas de los ángulos y de los lados. | Cuatro sesiones || 23 AL 28 ENE 2009 | 2.4 | Determinar los criterios de semejanza de triángulos.Aplicar los criterios de semejanza de triángulos en el análisis de diferentes propiedades de los polígonos.Aplicar la semejanza de triángulos en el cálculo de distancias o alturas inaccesibles. | Cuatro sesiones |
| 29 AL 30 ENE 2009 | 2.5 | Interpretar y utilizar índices para explicar el comportamiento de diversassituaciones. | Dos sesiones |
| | 2.5 | Vínculos: Química. Tema: Sustancias: compuestos, comparación entre mezclas y compuestos, elementos;Soluciones, composición (porcentaje en volumen, porcentaje en masa, concentración) . | |
| 3AL 5 FEB 2009 | 2.6 | Utilizar la simulación para resolver situaciones probabilísticas. | Tres sesiones |
| | 2.6 | Actividad complementaria:“Simulación”, en Hoja electrónica de cálculo. emat, México, sep, 2000, pp. 131-132. | |
| 6 AL 9 FEB 2009 | | Examen Bloque 2 | Dos sesiones |
| 16 AL 20 FEB 2009 | 3.1 | Reconocer en diferentes situaciones y fenómenos de la física, la biología, la economía y otras disciplinas, la presencia de cantidades que varían una en función de la otra y representar la regla que modela esta variación...
tracking img