cruces


ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO Y NIVELACIÓN
NOMBRE DEL ESTUDIANTE_____________________________________
FECHA:­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________________________________________ GRADO:______


1.Escribe dos Genotipos homocigotos:

2. Escribe dos genotipos heterocigotas

3. Escribe el genotipo para una característica dominante:

4. Escribe el genotipo para una característica recesiva:

5.Escribe el genotipo para los padres y los hijos en lo siguiente cruce, dentro del rectángulo


Cabello lacio X Cabello crespoHijos 100% cabellos crespos


En los ratones el pelo gris (b) es recesivo respecto al pelo blanco (B) de los ratones.  A continuación aparecen tres cruces diferentes y losresultados obtenidos en cada uno de ellos.  Realiza en el cuadro de punnet los cruces y analízalos para que puedas responder las 5 preguntas siguientes:
(RECUERDA QUE TIENES QUE TENER EN CUENTA TAMBIENLA INFORMACIÓN DE ARRIBA)
Cruce #1: Un ratón de pelo gris se cruza con una ratona de pelo blanco y tienen 4 ratoncitos de los cuales 2 son de pelo gris y 2 de pelo blanco.
Cruce #2: Un ratón depelo blanco se cruza con una ratona de pelo blanco y los hijos salieron el 75% pelo blanco y 25% tienen pelo gris.
Cruce # 3: Un ratón de pelo blanco se cruza con una ratona de pelo gris y tienentodos sus hijos de pelo blanco.
6. De acuerdo con los resultados obtenidos en el cruce #1 los ratones que se cruzaron son:
A. BB x bb
B. Bb x bb
C. Bb x Bb
D. BB x Bb

7. La constitución genéticade los descendientes del cruce #3 es:
A. 100% BB
B. 100% Bb
C. de dos tipos: BB y Bb
D. de dos tipos: BB y bb

8. Si quisiéramos obtener toda una generación de ratones con pelo gris tendríamosque cruzar:

A. machos Bb con hembras Bb
B. machos Bb con hembras bb
C. machos BB con hembras bb
D.  machos bb con hembras bb

9. De acuerdo con los resultados obtenidos en el cruce #2, los...