¿Cuál es el enfoque epistemológico más adecuado para la educación actual en américa latina?

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 4 (961 palabras )
  • Descarga(s) : 4
  • Publicado : 27 de octubre de 2009
Leer documento completo
Vista previa del texto
Nombre: Octavio Augusto Trujillo Santisteban |1 | |
|Fecha: Noviembre 24, 2008 ||Bibliografía: ||http://www.iesmurgi.org/filosofia/etica/Verdad%20y%20conocimiento%20Conceptos.htm#Conocimiento (Nov 23, 2008) |
|http://rehue.csociales.uchile.cl/publicaciones/moebio/18/jaramillo.htm (Nov 24, 2008) ||http://www.educacionsinfronteras.org/bwr/medios_comunicacion (Nov 24, 2008) |
|http://recursos.cnice.mec.es/filosofia/buscador_glosario.php (Nov 24, 2008)|

Título: ¿cuál es el enfoque epistemológico más adecuado para la educación actual en América Latina?
Introducción: Muchos de los pises enLatinoamérica están atrasados en el tema de educación, la tecnología de la información nos ha alcanzado, debemos de tomar ventaja utilizando de manera correcta esta herramienta, por lo que es necesario larealización de programas bien establecidos y adecuados a las necesidades en particular de cada país. Las bases filosóficas de la educación son las que promueven estos programas y planes de estudio, en laactualidad organismos internacionales están pugnando para que los gobiernos de los países inviertan en el desarrollo de la educación.
Desarrollo: Con la investigación, el involucrarse en estos temasnos damos cuenta que la realidad es muy dura, y nosotros como participantes tenemos que aportar para que esta mejore, cambie y se beneficie nuestros familiares, amigos, vecinos, Veracruz y México.
Enestas fechas se habla mucho de la Calidad en la Educación, y en México a representado una diputa entre los maestros, me pregunto si los que están en contra de los beneficios de la educación ¿son...