Cuándo una planta no se le aportan los nutrientes necesarios en el suelo con el nitrógeno que pasa?

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Ciclo Escolar 2011-2012
Materia: Biología General.
Escuela preparatoria Oficial Anexa a la Nomral de Atizapán de Zaragoza.

TEMA: ¿CUÁNDO UNA PLANTA NO SE LE APORTAN LOS NUTRIENTES NECESARIOS EN EL SUELO CON EL NITRÓGENO QUE PASA?

Equipo No. 2.

Integrantes:
Bustamante Durán Nadya del Carmen. N.L: 3
Becerril García Mitizi Alejandra. N.L: 4
Estrella Tello Lorena. N.L:
García ConsueloKarla Fernanda. N.L: 17
Gutiérrez Ronquillo Dulce Belem. N.L: 20
Orozco González Daniela Fernanda. N.L:
Romero Becerril Cinthya Itzel. N.L:

Fecha de Entrega: 13 de octubre del 2011.

ÍNDICE.
| Páginas. |
Introducción. | 3 |
Marco Teórico. | 4-5 |
Diseño Experimental. | 6-12 |
Análisis y discusión de los resultados. | 13 |
Conclusiones. | 14 |
Referencias bibliográficas. | 15|

INTRODUCCIÓN.
En este proyecto se vio como el N2 afectó o ayudo a nuestro cultivo de una serie de semillas de frijol; de forma que se pusieron 30 muestras para nuestro diseño experimental, esto se puso en 2 cajas de madera y una pecera grande; ya que de este modo podremos tener una serie de muestras para que este proyecto se pudiera realizar.
A continuación se verán los resultados queobtuvimos; ya que algunos de nuestras muestras a germinar no se alcanzaron a desarrollar de forma plena y esto ocasionó que algunas murieran; ya que como es sabido el N2 es necesario y vital en las plantas; ya que este es el que se transporta por toda la planta y con el se lleva a cabo el proceso de la fotosíntesis para que de este modo la planta alcance su desarrollo máximo y así mismo se puedaproducir clorofila; la cuál hace que esta tenga su color verde característico.
Por otra parte, se mostraran una serie de gráficos que nos ayudaran a saber el proceso de crecimiento de nuestras muestras experimentales; claro de nuestro testigo y de nuestras dos diferentes variables.
Aquí se tomó en cuenta la caja de madera con tierra negra o tierra para plantas; la cuál esta enriquecido de N2 y deesta manera puedan obtener nuestros testigos el N2 necesario para poder desarrollarse; sin embargo, en este caso se secaron nuestros testigos y la causa era que no tenían el suficiente espacio para poder hacerse más y más grandes y fuertes.
En el caso de las variables se tomaron dos; 30 semillas en hidrogel y otras 30 más en arena para construcción. En el caso del hidrogel de igual forma se secaronlas variables y este se comenzó a llenar de un hongo y en el caso de la otra muestra que era la arena de construcción; estas no murieron, pero crecieron amarillentas y con el tallo muy delgado y torcido; ya que de ahí no se obtuvo el suficiente N2 para que alcanzaran a desarrollarse; sin embargo, fueron las que se han mantenido hasta ahora vivas.
Bien, de igual modo se mostraran fotos para quepueda observarse lo que sucedió a través de las semanas y así mismo, anotaciones hechas por nosotras e investigaciones que nos ayudaran a responder el comportamiento de dichas muestras.

MARCO TEÓRICO.
Como ya es sabido las plantas son células procariontes; ya que están hechas a base di una serie células eucariontes que forman un sistema y esto a su vez forman a estas.
Dentro de la célulaocurre el proceso de la fotosíntesis; este es ayudado por el N2; el cual es transportado por toda la planta; son embargo, esto no es obtenido directamente de la tierra; sino que en esta en forma de nitratos y nitritos; los cuales son absorbidos por las raíces de la planta y en ella ocurre el ciclo del N2 como se muestra en la imagen siguiente:

Así mismo el color de la planta como lo conocemos esverde; pero este es provocado por la clorofila; la cual es captada por los rayos del sol; ya que sin ellos estas células; ya que son células vegetales0, no le darían el color a esta.
Por otra parte en el laboratorio realizamos una serie de prácticas en las que pudimos observar un poco más afondo las células por la que esta conformada esta y así se pudo observar, que la clorofila esta distribuida...
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