Cuadernillo de repazo


Marzo de 2010
Mensaje del Director
Quienes conformamos el “Contrato Educativo” (Autoridades, padres de familia, maestros y alumnos) trabajamos unidos para que dentro y fuera de la escuela apliques lo que aprendes y valores las consecuencias de tus actos en la vida diaria.
En las escuelas, se están desarrollando acciones para que adquieras, desarrolles y emplees los conocimientos,habilidades, actitudes y los valores necesarios para que te desempeñes de manera activa y responsable contigo mismo y con los demás.
Las actividades de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Historia, Geografía y Formación Cívica y Ética, que realizas con tu maestra o maestro y compañeros te permitirán desarrollar competencias necesarias, para que logres lo que te propongas en la vida.
Es importantesaber en qué medida estás desarrollando un mejor desempeño en tu vida, por eso es necesario realizar un proceso de evaluación que puede ser por medio de: participaciones, proyectos, elaboración de productos, asistencia, valores, actitudes y exámenes escritos u orales.
Diseñamos para ti este material de apoyo que le pusimos por nombre “Cuadernillo de Repaso Escolar” para que fortalezcas tusconocimientos, habilidades y actitudes.
Pensando en estrechar aún más tu relación familiar, este cuadernillo lo podrás contestar conjuntamente con tus padres y hermanos, teniendo así la oportunidad de desarrollar competencias, analizando en familia las actitudes, conocimientos y logros que has alcanzado y lo que falta por lograr.
¡Unidos trabajamos para una formación de calidad de las futurasgeneraciones!

Prof. Martín Ortiz Larriva
Director de Educación Primaria en el
Estado de Chihuahua.
















A B C


¡Adelante, tu esfuerzo rendirá frutos!





ESPAÑOL
Mientras se enfría el pastel
Un día la gallina Dorotea sacó el pastel del
cocedor y lopuso a enfriar, mientras tanto
hay algunas cosas que preparar :
a las ocho, llamar a los amigos,
a las nueve, limpiar la casa,
a las diez, colgar adornos,
a las once, poner la mesa,
a las doce, inflar globos,
a la una, dormir la siesta,
a las dos, darse un baño,
a las tres, poner la mesa, y a las cuatro, ¡por fin todo listo ya! ¿y el pastel? ¿quién se lo comió? cuatro pollitosdijeron—¡yo no fui!, y Pilu, de tan enfermo ni pío murmuró. — No importa — dijo la mamá, tenemos un montón de galletas para festejar, pero alguien en la cama se habrá de quedar.
Adaptación.
1. ¿De qué trata el texto anterior?



A BC
2. ¿Quién faltó en la fiesta?



A B C
3. De acuerdo a la ilustración, ¿qué hace el pollito?

A BC
Limpia los vidrios. Pone la mesa. Mira por la ventana.
4. Libro en el que puedes encontrar el texto “Mientras se enfría el pastel”.



A B C5. De acuerdo a los datos de la tabla, ¿cuál fue el sabor de galletas que más     gustó?





A B C

6. Sección del periódico en la que aparece información sobre la fiesta de los     pollitos.


A...