cuadernillo para pintar

J uega y aprende (pág. 56 Cuaderno del alumno) 
•  Podríamos  aprovechar  esta  actividad  para  recordar  al  alumnado  la  importancia  de 
recoger  y  guardar  el  material  de  Educación  Física  una  vez  que  haya  finalizado  la 
clase.

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TEMA10.  Conozco los deportes 

Conocimiento e 
interacción con el 
mundo físico 

Utilizar  la  actividad  deportiva  para facilitar  la  relación,  la  integración,  el 
Competencia social y 
respeto y la cooperación con los demás. 
ciudadana 
Cumplir las normas y reglas de los juegos y deportes. 
Competencia artística  Aplicar las técnicas plásticas en juegos de observación visual. 
y cultural 
Valorar la riqueza cultural que determinan los deportes. 
Autonomía e Expresar las preferencias de juego a nivel deportivo. 
iniciativa personal 
Asumir la propia responsabilidad en las reglas de un juego. 
Competencia para 
Interpretar  y  aplicar  correctamente  las  instrucciones  necesarias  para 
aprender a aprender  completar un proceso. 
Tratamiento de la 
información y 
Observar ilustraciones y detectar información que nos transmiten. 
competencia digital 
Competencia en 
Interpretar  y comprender  textos  breves  para  mejorar  la  competencia 
comunicación 
comunicativa. 
lingüística 
Controlar el proceso de escritura de oraciones y textos breves. 
Competencia 
Comparar  espacios  de  juego  y  número  de  jugadores  de  diferentes 
matemática 
deportes. 

Conocimiento e 
interacción con el 
mundo físico 
TEMA 11. Me expreso con mi cuerpo Conocer algunas reglas y el vocabulario asociado a los deportes de base. 
Clasificar los deportes atendiendo al lugar en el que se practican. 

Expresar  ideas  o  sentimientos  utilizando  como  recursos  el  cuerpo  y  el 
movimiento. 

Utilizar las actividades expresivas para facilitar la relación, la integración y 
Competencia social y 
el respeto. 
ciudadana Ser capaz de expresar sus propias ideas y escuchar las ajenas. 
Competencia artística 
Utilizar las técnicas plásticas como medio o recurso de expresividad. 
y cultural 
Ser  capaz  de  trabajar  en  equipo respetando  las  ideas  y  aportaciones  de 
Autonomía e 
los demás. 
iniciativa personal 
Explicar experiencias propias respecto a diferentes estados de ánimo. 
Competencia para 
Tomar interés por las formas de comunicación no verbales. aprender a aprender 
Tratamiento de la 
Observar ilustraciones y detectar la información, sentimientos o mensajes 
información y 
que nos transmiten. 
competencia digital 
Competencia en 
Narrar  de  manera  coherente  y  ordenada  un  acontecimiento,  una 
comunicación 
experiencia, un cuento, una historia, etc. 
lingüística Controlar el proceso de escritura de oraciones y textos breves. 
Competencia 
Identificar las simetrías y proporciones corporales.
matemática 

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4. ¿DÓNDE ESTOY? 
OBJ ETIVOS DIDÁCTICOS 
• Conocer e identificar las relaciones espaciales y topológicas básicas. 
• Observación e identificación de la lateralidad propia y la de los demás. 
• Usar con corrección los términos que aluden a nociones topológicas básicas. 
•  Aprender  a  orientarse  en el  espacio  próximo  tomando  como  referencia  el  propio 
cuerpo o un objeto orientado. 

CONTENIDOS 
CONCEPTOS 
• Nociones topológicas básicas: 
• delante / detrás 
• encima / debajo 
• dentro / fuera 
• izquierda / derecha. 
• Identificación de la lateralidad propia y de la de los demás. 
PROCEDIMIENTOS 
• Observación de las relaciones espaciales entre sujetos y objetos 
•Identificación de situaciones espaciales en diversas situaciones. 
• Clasificación de objetos según estén encima/debajo o dentro/fuera . 
• Discriminación de objetos según estén a la derecha o a la izquierda. 
ACTITUDES 
• Gusto en utilizar un lenguaje preciso para nombrar situaciones espaciales. 
• Respeto a la propia lateralidad y a la de los demás. 
•...