Cuaderno de trabajo métodos de investigación educación social 2011-2012

CUADERNO DE TRABAJO


Asignatura: Métodos de investigación en Educación Social




































Año 2011-2012 Ecuación Social (UNED)
Centro Asociado: Jacinto Verdaguer (Madrid)
1._ PLANIFICACIÓN DEL ESTUDIO DE LA ASIGNATURA Y DEL CUADERNO DE TRABAJO

He realizado la planificación partiendo de la fecha de entrega delCuaderno de Trabajo el día 6 de Mayo del 2012. En función de esta fecha he planificado 1 semana para dedicarle al estudio de cada tema y a la realización de las actividades correspondientes.

Teniendo en cuenta mi experiencia como estudiante de la UNED, he planificado 3 horas a la semana para la lectura comprensiva y subrayado de cada tema. Y 3 horas más para la realización de los esquemas yresúmenes correspondientes.


- Semana del 5 de Marzo al 11 de Marzo

PLANIFICACIÓN DEL ESTUDIO Y CUADERNO DE TRABAJO: 2 H

LECTURA COMPRENSIVA Y SUBRAYADO del Tema 1: 3 H

REALIZACIÓN DE ESQUEMA Y RESÚMEN del Tema 1: 3 H

ACTIVIDADES del Tema 1: 2 H

- Semana del 12 de Marzo al 18 de Marzo

LECTURA COMPRENSIVA Y SUBRAYADO del Tema 2: 3 HREALIZACIÓN DE ESQUEMA Y RESÚMEN del Tema 2: 3 H

ACTIVIDADES del Tema 2: 2 H

- Semana del 19 de Marzo al 25 de Marzo

LECTURA COMPRENSIVA Y SUBRAYADO del Tema 3: 3 H

REALIZACIÓN DE ESQUEMA Y RESÚMEN del Tema 3: 3 H

ACTIVIDADES del Tema 3: 2 H

- Semana del 26 de Marzo al 1 de Abril

LECTURA COMPRENSIVA Y SUBRAYADO del Tema 4: 3 H

REALIZACIÓN DE ESQUEMA YRESÚMEN del Tema 4: 3 H

ACTIVIDADES del Tema 4: 2 H

- Semana del 2 de Abril al 8 de Abril

LECTURA COMPRENSIVA Y SUBRAYADO del Tema 5: 3 H

REALIZACIÓN DE ESQUEMA Y RESÚMEN del Tema 5: 3 H

ACTIVIDAD 1 del Tema 5: 1 H

ACTIVIDAD 2 del Tema 5: 3 H

- Semana del 9 de Abril al 15 de Abril

LECTURA COMPRENSIVA Y SUBRAYADO del Tema 6: 3 HREALIZACIÓN DE ESQUEMA Y RESÚMEN del Tema 6: 3 H

ACTIVIDADES del Tema 6: 1 H

- Semana del 16 de Abril al 22 de Abril

LECTURA COMPRENSIVA Y SUBRAYADO del Tema 7: 3 H

REALIZACIÓN DE ESQUEMA Y RESÚMEN del Tema 7: 3 H

ACTIVIDAD 1 del Tema 7: 2 H

ACTIVIDAD 2 del Tema 7: 2 H

- Semana del 23 de Abril al 29 de Abril

LECTURA COMPRENSIVA YSUBRAYADO del Tema 8: 3 H

REALIZACIÓN DE ESQUEMA Y RESÚMEN del Tema 8: 3 H

ACTIVIDAD 1 del Tema 8: 2 H

ACTIVIDAD 2 del Tema 8: 2 H

- Semana del 30 de Abril al 6 de Mayo


LECTURA COMPRENSIVA Y SUBRAYADO del Tema 9: 3 H

REALIZACIÓN DE ESQUEMA Y RESÚMEN del Tema 9: 3 H

ACTIVIDAD del Tema 9: 3 H

REALIZACIÓN DEL ACUERDO Y CUESTIONARIO: 2H
2._ ACTIVIDADES


Tema 1.- Nociones básicas sobre investigación y naturaleza de la investigación socioeducativa.

1ª Describir de forma esquemática los tipos de conocimiento.

CONOCIMIENTO VULGAR: su intención es puramente práctica y se vincula directamente al sentido común. Su uso es ordinario, inconsciente e inmediato, partiendo de la condición de sociabilidad delindividuo. Se transmite de unas a otros, manifestándose, en parte, en la cultura popular.

CONOCIMIENTO FILOSÓFICO: su finalidad principal es la búsqueda del porqué de los fenómenos, tratando de explicarlos mediante la reflexión sistemática. Es impreciso y falto de contrastación.

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: podemos definirlo como todo conocimiento adquirido por el método científico. Está muy vinculadoal proceso de investigación. De entre todas sus características, las más destacables son que es objetivo, contrastable, sistemático y metódico.

También existen el conocimiento práctico, el artístico, el religioso o el técnico.

Anotar e interpretar la figura que Sierra Bravo presenta del ciclo que sigue el método científico.


El punto de partida del método científico según Sierra...