CUADRADOS MAGICOS
Páginas: 3 (626 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2014
CUADRADOS MAGICOS
Objetivo:
Con este juego los niños de 2° a 6° año ejercitan el cálculo mental y escrito al resolver operaciones de suma.
Los cuadrados Mágicos son un pasatiempo muyantiguo que se puede encontrar en algunos textos de matemáticas. El nivel de complejidad puede variar en relación con el número de casillas que contienen, pero la característica común que les da elnombre de cuadros mágicos, es que al sumar tres números en línea horizontal, vertical o diagonal siempre se obtiene el mismo resultado.
Material:
Una cuadro de cartoncillo dividido en nuevecasillas del mismo tamaño, para cada equipo.
Un juego de 31 tarjetas cuadradas hechas de cartoncillo del mismo tamaño. Cada tarjeta tendrá un número del 0 al 30.
Sobres de plástico o papel para guardar elmaterial de cada equipo.
Primera Versión:
1. El maestro organiza al grupo en equipos de dos a cuatro niños.
2. Entrega a cada equipo un cuadro de nueve casillas y las tarjetas con números del 0al 30.
3. El maestro dibuja en el pizarrón el cuadrado mágico y pide a los alumnos que sumen tres números en línea horizontal, vertical o diagonal para que comprueben que las ocho sumas son iguales.4. El maestro pide a todos los alumnos que tomen las tarjetas del 1 al 9 y guarden el resto.
5. El maestro dice a todos los equipos que coloquen la tarjeta núm. 5 en la casilla central, la tarjeta6 en la esquina superior derecha y el 2 en la esquina inferior derecha.
6. Todos los equipos tratan de colocar las demás tarjetas para que al sumar tres números en línea horizontal, vertical,diagonal, el resultado siempre sea 15.
7. Cuando el maestro observa que la mayoría encontró el resultado, suspende el juego y pide a los equipos que terminaron que pasen al pizarrón a mostrarlo y revisarentre todos.
8. Para continuar con el juego, en esta misma sesión uno de los equipos escoge nueve tarjetas que tengan número seguidos y en las que ningún número sea mayor que 15. Por ejemplo pueden...
Objetivo:
Con este juego los niños de 2° a 6° año ejercitan el cálculo mental y escrito al resolver operaciones de suma.
Los cuadrados Mágicos son un pasatiempo muyantiguo que se puede encontrar en algunos textos de matemáticas. El nivel de complejidad puede variar en relación con el número de casillas que contienen, pero la característica común que les da elnombre de cuadros mágicos, es que al sumar tres números en línea horizontal, vertical o diagonal siempre se obtiene el mismo resultado.
Material:
Una cuadro de cartoncillo dividido en nuevecasillas del mismo tamaño, para cada equipo.
Un juego de 31 tarjetas cuadradas hechas de cartoncillo del mismo tamaño. Cada tarjeta tendrá un número del 0 al 30.
Sobres de plástico o papel para guardar elmaterial de cada equipo.
Primera Versión:
1. El maestro organiza al grupo en equipos de dos a cuatro niños.
2. Entrega a cada equipo un cuadro de nueve casillas y las tarjetas con números del 0al 30.
3. El maestro dibuja en el pizarrón el cuadrado mágico y pide a los alumnos que sumen tres números en línea horizontal, vertical o diagonal para que comprueben que las ocho sumas son iguales.4. El maestro pide a todos los alumnos que tomen las tarjetas del 1 al 9 y guarden el resto.
5. El maestro dice a todos los equipos que coloquen la tarjeta núm. 5 en la casilla central, la tarjeta6 en la esquina superior derecha y el 2 en la esquina inferior derecha.
6. Todos los equipos tratan de colocar las demás tarjetas para que al sumar tres números en línea horizontal, vertical,diagonal, el resultado siempre sea 15.
7. Cuando el maestro observa que la mayoría encontró el resultado, suspende el juego y pide a los equipos que terminaron que pasen al pizarrón a mostrarlo y revisarentre todos.
8. Para continuar con el juego, en esta misma sesión uno de los equipos escoge nueve tarjetas que tengan número seguidos y en las que ningún número sea mayor que 15. Por ejemplo pueden...
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