CUADRO COMPARATIVO CICLO DE ADOLESCENCIA
Páginas: 3 (527 palabras)
Publicado: 20 de octubre de 2013
Adolescencia Amputada
Adolescencia Simbólica
Adolescencia Exuberante.
Adolescencia Abortada
Adolescencia Tardía
En esta etapa el adolescente se ve, privado demanifestar, mostrar y exhibir todos sus conflictos esencialmente los que llegan de la mano de la adolescencia .
La carencia de capacidades y de las funciones yoicas, producida por la falta de oportunidadesde sus potencialidades ya sea educativas o personales (dadas por la inclemencia del medio que lo rodea) le invalidan las manifestaciones normales de la etapa adolescente al que está sometido, asíir guardando y escondiendo en su ser y lo que lleva a una catarsis en situaciones límites como embriaguez, locura grave y actos delincuenciales.
Un ejemplo claro es el del un adolescente concarente de oportunidades y estrato bajo que se ve obligado a dejar juegos y reemplazarlos por trabajos forzosos y así transcurre su infancia, adolescencia, adultez hasta que llega a la vejez.Consiste en concentrar un hecho o rito simbólico, en el cual el adolescente al ejecutarlo permite una descarga o catarsis total de la tensión retenida, producida por la no realización conductual deestos mismas.
El rito y el simbolismo reemplazan a la acción directa del deseo o necesidad.
Así podemos ver que el adolescente por un largo periodo de tiempo se abstiene a realizaractividades que le generarían placer y al llegar esta etapa deja atrás todo lo que intervenía para realizarlo y deja salir a flote y asume ciertos comportamientos o mas llamados ritos .
Un perfilde comportamiento deveniente de la acción directa de sus necesidades bullentes, sin presencia de los simbolismos o amputaciones.
Esta situación exige inevitablemente la Aparicio de un modelo demanejo libre y amoroso del niño y el adolescente , siempre y cuando haya sido lo anterior reemplazado por un modelo altamente racional y adaptativo
El adolescente puede manifestar de manera amplia y...
Adolescencia Amputada
Adolescencia Simbólica
Adolescencia Exuberante.
Adolescencia Abortada
Adolescencia Tardía
En esta etapa el adolescente se ve, privado demanifestar, mostrar y exhibir todos sus conflictos esencialmente los que llegan de la mano de la adolescencia .
La carencia de capacidades y de las funciones yoicas, producida por la falta de oportunidadesde sus potencialidades ya sea educativas o personales (dadas por la inclemencia del medio que lo rodea) le invalidan las manifestaciones normales de la etapa adolescente al que está sometido, asíir guardando y escondiendo en su ser y lo que lleva a una catarsis en situaciones límites como embriaguez, locura grave y actos delincuenciales.
Un ejemplo claro es el del un adolescente concarente de oportunidades y estrato bajo que se ve obligado a dejar juegos y reemplazarlos por trabajos forzosos y así transcurre su infancia, adolescencia, adultez hasta que llega a la vejez.Consiste en concentrar un hecho o rito simbólico, en el cual el adolescente al ejecutarlo permite una descarga o catarsis total de la tensión retenida, producida por la no realización conductual deestos mismas.
El rito y el simbolismo reemplazan a la acción directa del deseo o necesidad.
Así podemos ver que el adolescente por un largo periodo de tiempo se abstiene a realizaractividades que le generarían placer y al llegar esta etapa deja atrás todo lo que intervenía para realizarlo y deja salir a flote y asume ciertos comportamientos o mas llamados ritos .
Un perfilde comportamiento deveniente de la acción directa de sus necesidades bullentes, sin presencia de los simbolismos o amputaciones.
Esta situación exige inevitablemente la Aparicio de un modelo demanejo libre y amoroso del niño y el adolescente , siempre y cuando haya sido lo anterior reemplazado por un modelo altamente racional y adaptativo
El adolescente puede manifestar de manera amplia y...
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