Cuadro comparativo de aprendizaje metacognicion

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CUADRO COMPARATIVO APRENDIZAJE - METACOGNICION |
TEMA | DESCRIPCION | FINALIDAD | CONSEPTOS MAS IMPORTANTES | DIFERENCIAS | RELACION ENTRE LOS TEMAS |
APRENDIZAJE | Proceso atravez del cual seadquieren habilidades conocimientos lo cual se adquiere mediante el estudio y la cual es una de las funciones mas importantes como seres humanos. | Nos permite como seres humanos adaptarnos al entornoen que vivimos. | El aprendizaje nos permite practicar nuevas cosas que vamos aprendiendo en la vida para posteriormente ponerlas |   | El aprendizaje y la metacognición son dos cosas muy importantesya que las dos van totalmante ralacionadas para obtener el aprendizaje, conocimiento, practica y experiencia. |
PROECESO DE APRENDIZAJE | El proceso de prendizaje se puede definir como resultado delos procesos cognitivos que tiene cada persona. | Adquirir nuevas experiencias mediante la practica. | El aprendizaje conlleva un cambio en el cerebro el cual nos lleva a tener un comportamientodiferente por las experiencias que llevamos. |   | |
METACOGNICION | Se hace referencia a la capacidad que debemos tener para comprender y aprender mediante la percepción de la información sobre losdistintos temas que se presentaran a lo largo de nuestra carrera. | Conlleva tener una buena tomas de deciciones. | para que el aprendizaje se lleve correctamente se debe tener una buena comprensiónsobre el tema para posteriormente ponerlo en práctica y así obtener lo que llamamos experiencia. |   | |
ESTILOS DE APRENDIZAJE | Aprendizaje receptivo.
Aprendizaje observacional.
Aprendizajerepetitivo.
Aprendizaje significativo. | Identificar el tipo de aprendizaje con el que aprendes mejor. | Cada persona tiene diferentes formas de aprender y es importante identificarla. | Identificaciondel estilo | |
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO | El aprendizaje supone la posibilidad de atribuir significado a lo que se va aprendiendo,o apartir de lo que ya se conocia |   |   |   | El aprendizaje...
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