|Programa de Educación Preescolar 2004 | |
||Programa de educación preescolar 2011 |
|La evaluación es un proceso que consiste en valorar lo que los |La evaluación es de carácter cualitativo, está centradaen |
|niños conocen y saben hacer en un periodo de trabajo. |identificar los avances y dificultades que tienen los niños en sus|
|Se basa en la información que la educadora recogeorganiza e |procesos de aprendizaje |
|interpreta en diversos momentos del trabajo diario o a lo largo de||
|el ciclo escolar. |Qué se evalúa: |
||Los aprendizajes progresivos, tomando como parámetro los |
|- Finalidades: |aprendizajes esperados|
|Constatar los aprendizajes, logros y dificultades de sus alumnos |Los estándares curriculares y competencias |
|Identificar factores queinfluyen o afectan el aprendizaje de sus |La intervención docente |
|alumnos |Las formas deorganización |
|Mejorar la acción educativa de la escuela |La participación de las familias |
|| |
|-Objetivo principal – los avances de los niños en relación con los|Para qué se... [continua]

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(2012, 05). Cuadro Comparativo De Evaluacion En Preescolar. BuenasTareas.com. Recuperado 05, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Cuadro-Comparativo-De-Evaluacion-En-Preescolar/4347429.html

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CHICAGO

"Cuadro Comparativo De Evaluacion En Preescolar." BuenasTareas.com. 05, 2012. consultado el 05, 2012. http://www.buenastareas.com/ensayos/Cuadro-Comparativo-De-Evaluacion-En-Preescolar/4347429.html.