Cuadro comparativo de las teorías de Delval
TEORÍA PSICOANALÍTICA
TEORÍA CONDUCTISTA
PSICOLOGÍA GESTALT
TEORÍA DE PIAGET
VIGOTSKI
AUTOR O PRINCIPALES PARTICIPANTES O INFLUENCIAS
FREUD
WATSON
PAVLOV
MAX WERTHEIMERWOLFGANG KöBLER
KURT KOFFKA
JEAN PIAGET
BALDWIN
VIGOTSKI
WERTSCH
ROGOFF
INFLUENCIA
SEXUAL
ASOCIACIÓN CONDICIONAMIENTO
VISUAL Y AUDITIVA
PERCEPCIÓN
SOCIALTEORÍA
Actividades psíquicas inconscientes.
Experiencias infantiles llegan como contenidos inconscientes y que se vencen mediante tratamiento psicoanalítico.
Etapas relacionadas conel desarrollo de la sexualidad y vinculadas a zonas corporales.
Oral: (0-1) Por medio de la boca, se alimentan, chupan o muerden objetos.
Anal: (2-3) Placer en la eliminación o retención de heces.Control de esfínteres y aprender a eliminar en lugares determinados-control sobre funciones corporales.
Fálica: (3-6) genitales, zona erógena. Mujeres y hombres. Edipo o electra. Incorporación de losvalores de los padres-Superyo.
Genital: (Pubertad) Sexo opuesto, compartir placer genital.
Conductas tienen una motivación inconsciente, difícil de conocer.
Teoría de la motivación inconsciente-Porqué los individuos actúan de determinada manera. Motivación o energía que produce la conducta.
Conciencia-Conducta
Estimulaciones exteriores.
Lo que los sujetos hacen y es observable.Condicionamiento clásico de Pavlov por medio de estímulos.
Cómo se forman las respuestas aprendidas a partir de las que no lo son-Condicionamiento.
El aprendizaje se da en un cambio de la disposición ocapacidad de un organismo influenciado por el medio.
Se opone a la asociación.
El pensamiento se da al reorganizar elementos de un problema en una totalidad nueva.
Percepción visual y auditiva.
Las formasno se construyen sino que se nacen con ellas.
Organismo activo que construye sus propias estructuras, biológicas y mentales.
Herencias estructural y funcional.
El individuo nace con estructuras...
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