- Cuadro Comparativo De Los Diferentes Modelos De Teoría Conductista, Condicionamiento Clásico Y Operante

Sistemas teóricos
¿Qué es el conductismo?
“Teoría psicológica del aprendizaje que se ocupa principalmente de los estímulos que inciden en los órganos sensoriales de un organismo, y de lasrespuestas que dichos estímulos provocan”
Condicionamiento clásico es cuando un estímulo precede siempre a otro. De esta forma, los animales modifican su conducta de determinada manera.
Condicionamientooperante es cuando se crean asociaciones entre las conductas (es decir, respuestas) y los acontecimientos externos (es decir, los estímulos).

* Cuadro comparativo de los diferentes modelos deteoría conductista, Condicionamiento clásico y operante
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Pavlov, Watson y Skinner creían en los patrones estímulo-respuesta de la conducta condicionada. Su historia tiene que ver con cambiosobservables de conducta ignorando la posibilidad de cualquier proceso que pudiera tener lugar en la mente de las personas. |

PAVLOV | Pavlov descubrió el condicionamiento clásico, este Se enfocaen el aprendizaje de respuestas emocionales o psicológicas involuntarias (temor, incremento del ritmo cardiaco, salivación, sudoración, etc.) en ocasiones llamadas respondiente por que son respuestasautomáticas o estímulos. A través del condicionamiento clásico es posible capacitar a animales y a humano para reaccionar de manera involuntaria a un estimulo que ante no tenia ningún efecto. Elestimulo llega a producir o generar la respuesta en forma automática. |
WATSON | Watson, comenzó sus experimentos basados en los estudios realizados por Pavlov. El pensamiento de Watson dice que elser humano nace con ciertas emociones tales como son el amor, el temor y la furia. Watson dice que estas emociones y comportamientos se estimulan y se establece la asociación estímulo-respuesta.Poneel énfasis sobre la conducta observable, que considera que ha de ser el objeto de estudio, y las relaciones entre estímulo y respuesta, más que en el estado mental interno de la gente. El análisis...