CUADRO COMPARATIVO DE LOS PROYECTOS DEL TRABAJO

replantearse la educación existente conforme a la sociedad actual, la cual requiere la construcción de un pensamiento complejo
el propio individuo es quién analiza, interpreta, comprende y elaborasus propios significados a partir de la relación que establece entre los distintos saberes.
Hoy en día no sirve con razonar de manera memorística y reproducir los conocimientos sin modificaciones;es necesario ser conscientes y responsables de nuestros propios conocimientos, poniendo en relación todo con todo para aprender de las experiencias pasadas y así poder mejorar el presente y elfuturo.

Los proyectos de trabajo suponen una de las principales herramientas útiles para mejorar la educación, ya que ayudan al alumnado a comprender e interpretar el mundo desde la propia identidad decada uno, de un modo global e interrelacionado;
permiten una concepción transdisciplinar del currículum que tiene en cuenta lo que acontece fuera de las aulas
replantean la función del docente, elcual pasa de ser el que sabe a ser el que acompaña y guía al alumno en su aprendizaje, y aprende a su vez de las mismas experiencias.

Según todas las experiencias que conocemos, con los proyectos detrabajo los alumnos adquieren unas competencias indispensables para un mejor conocimiento personal y de su entorno, que les ayuda a dar sentido a aquello que hacen y a ser flexibles. Estascompetencias son, entre otras: la autodirección, la crítica, la inventiva, la resolución de conflictos, la toma de decisiones y la comunicación interpersonal
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El texto nos ha hecho reflexionar acerca de locondicionados e influenciados que estamos por lo que nos rodea, por las representaciones dominantes de cada época y lugar, a la hora de expresar nuestras opiniones y elaborar nuestras creencias. Porello se considera indispensable poner a disposición del alumnado información variada que trate la realidad desde diferentes puntos de vista, para que ellos/as, tras el análisis de las diversas fuentes,...