Cuadro comparativo entre el plan y programas 1993 con 2009

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CUADRO COMPARATIVO EN LA MATERIA DE ESPAÑOL

|COMPONENTES |PROGRAMA 1993 |PROGRAMA 2009|
| |Comunicativo y funcional, centrado en la comprensión y transmisión de |Prácticas sociales dellenguaje determinadas por el propósito |
|ENFOQUE |significados por medio de la lectura, escritura y expresión oral. |comunicativo, contextosocial de la comunicación, el destinatario y |
| | |tipo de textos.|
| |De 1° y 2° = 360 horas. |De 1° y 2° = 360 horas.|
|ORGANIZACIÓN |De 3° a 6° = 240 horas. |De 3° a 6° = 240 horas.|
| | |Se aumentó 100 horas de lenguaadicional. |
| |Seis rasgos del enfoque comunicativo y funcional. |Opciones de trabajo de losdocentes en cinco apartados. |
| |Organización de los programas por grado en cuatro componentes: lengua |Cada grado escolar con diferentenúmero de propósitos y tres ámbitos: |
| |oral, lengua escrita, recreación literaria, reflexión sobre la lengua. |el estudio, la literatura, y...
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