Cuadro comparativo programas 1993 y 2009

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PLAN 1993 | PLAN 2009 |
ESPAÑOL:9 horas a la semana, con un enfoque comunicativo y funcional, organizado en cuatro ejes que son, Lengua hablada, lengua escrita, Recreación literaria y Reflexiónsobre la Lengua. En el 2000 se organiza en cuatro componentes, que son: expresión oral, lectura, escritura y reflexión sobre la lengua | ESPAÑOL:9 horas a la semanaSe trabaja por competenciasorganizado en 3 ámbitos: Estudio, Literatura y Participación Comunitaria y Familiar. Se trabaja proyectos, se manejas aprendizajes esperados por cada proyecto, existen propósitos por grado. |
MATEMÁTICAS:6horas a la semana para 1ro. Y 2do.5 horas a la semana de 3ro. A 6to.El enfoque está basado en la resolución de problemas. Se organiza en 6 ejes temáticos que son: Los numéros sus relaciones y susoperaciones, Medición, Geometría, Procesos de Cambio (a partir de 4to), Tratamiento de la información, La Predicción y el azar (a partir de 3ro.) Se manejan aprendizajes significativos. | MATEMÁTICAS:6horas a la semana para 1ro. Y 2do.5 horas a la semana de 3ro. A 6to.Los contenidos se organizan en 3 ejes temáticos que son: Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico, Forma espacio y Medida y Manejo dela información. Se pretende enseñar las matemáticas de manera gradual y articulada para que aprendan a resolver problemas de manera autónoma y funcional para su realidad inmediata. |
CONOCIMIENTODEL MEDIO: 1ro, y 2do. 3 horas semanalesCIENCIAS NATURALES 3ro. A 6to.3 horas semanales con un enfoque formativo, organizado en 5 ejes temáticos; Seres Vivos, Cuerpo humano y la salud, Medio ambientey su protección, Materia, energía y Cambio y Ciencia Tecnología y Sociedad. 8 bloques y contenidos | EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD 1ro. Y 2do. 2 horas semanalesCIENCIAS NATURALES 3ro. A6to. 3 horas semanales. Su enfoque favorece a la formación científica, comprensión de los fenómenos y procesos de la naturaleza. Se organiza en 6 ámbitos: La vida, El Cambio y las interacciones, Los...
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