Cuadro comparativo

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Cuadro Comparativo entre las teorías | |
| |Conductismo |Humanismo |Constructivismo|
|Representantes |Pavlov, Thorndike, John Watson y Burrhus Frederic |Carl Rogers y Abraham Maslow. |Jean Piaget, Vigotsky yAusubel. |
| |Skinner. | ||
|Breve descripción |Se basa en los cambios observables en la conducta |Se centra en el desarrollo de la personalidad y las |Se sustenta en la premisa de que cadapersona |
| |del sujeto. Se enfoca hacia la repetición de |condiciones de crecimiento existencial, basándose en|construye su|
| |patrones de conducta hasta que estos se realizan de|los datos provenientes de la experiencia de los |propia perspectiva del mundo que le rodea a través |
||manera automática. Brenda Mergel (1998). |individuos, entendiéndolo como un ser que existe, |de sus propias experiencias y esquemas mentales |
||Disponible: |deviene, surge y experimenta. Patricio Ramírez |desarrollados. El constructivismo se enfoca en la |
||http://www.usask.ca/education/coursework/802papers/|(2005). |preparación del que aprende para resolver problemas |
||mergel/espanol.pdf. |Disponible: |en condiciones ambiguas. (Schuman, 1996). Citado por|
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