Cuadro comparativo

Cuadro comparativo de la estructura del Campo Formativo Lenguaje y comunicación
Preescolar Primaria Secundaria
Enfoque Contribuir a la formación integral basada en competencias y garantizar a lospequeños, su participación en experiencias educativas que les permitan desarrollar, de manera prioritaria, sus competencias afectivas, sociales y cognitivas.

Está basado en el desarrollo decompetencias.
Temas que se desarrollan de manera transversal
Se establecen cinco competencias para la vida que guían el currículo.
Orientación de la educación con base en el perfil de egreso
Movilizary contribuir al desarrollo de competencias para la vida.
Temas que se desarrollan de manera transversal
Se establecen cinco competencias para la vida que guían el currículo.

Metodología Unametodología didáctica basada en el desarrollo de competencias las cuales se han organizado en campos formativos.
Una metodología didáctica basada en el desarrollo de competencias para la vida y laorganización de los contenidos a partir de proyectos didácticos.

Competencias:
• Para el aprendizaje permanente
• Para el manejo de información
• Para el manejo de situaciones
• Para laconvivencia
• Para la vida en sociedad
Una metodología didáctica basada en el desarrollo y movilización de competencias para la vida y la organización de los contenidos a partir de proyectos didácticos.Competencias:
• Para el aprendizaje permanente
• Para el manejo de información
• Para el manejo de situaciones
• Para la convivencia
• Para la vida en sociedad

Propósito Promover eldesarrollo y fortalecimiento de las competencias que cada niño
Posee para que:

• Desarrollen un sentido positivo de sí mismos
• Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras actividades• Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna
• Comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y reconozcan algunas propiedades del sistema de...