Cuadro comparativo
Páginas: 3 (505 palabras)
Publicado: 3 de mayo de 2011
INTELIGENCIA FLUÍDA Y CRISTALIZADA DE
CATELL Y HORN TEORIA DE LOS DOS FACTORES DE SPEARMAN. TEORIA TRIARQUICA
DE LA INTELIGENCIA ESTRUCTURA DEL INTELECTO- GUILFORD TEORÍA DE LA RACIONALIDAD EINTELIGENCIA Teoría De Las Inteligencias Múltiples: De Howard Gardner
INTELIGENCIA FLUIDA: Tiene que ver con las capacidades que ponemos en juego cuando razonamos, creamos conceptos nuevos,establecemos relaciones, inventamos.
INTELIGENCIA CRISTALIZADA: Tiene que ver con todos los conocimientos del mundo, que aumenta con la experiencia y el aprendizaje, son los contenidos de la inteligencia, yacumulables mediante la memoria.
General: común a todas las pruebas y estimaciones.
Específica: propia de cada prueba.
*Factor g= todas la actividades intelectuales.
*Factor s= depende dela actividad generada.
*Spearman: factor g= energía general del individuo.
*Factor s= los mecanismo por medio de los cuales operan. La teoría de Sternberg propone tres tipos de inteligencia:*Analítica, Creativa y practica, y cada uno de estos tipos esta ligado a una subteoria.
ANALITICA: Nos permite solucionar un problema con las herramientas ya conocidas.
CREATIVA: Trata principalmentede cuan bien se realiza una tarea, con relación a lo familiar que sea. (novedad y automatización)
PRACTICA: Actividad mental implicada en conseguir ajuste al contexto Este modelo implica 5operaciones: captación de la información, memoria, evaluación, solución de problemas y creatividad.
OPERACIONES MENTALES: Proceso intelectual que el organismo realiza con la información que recibe.CONTENIDOS: Tipos de información
PRODUCTOS: Todas las formas en que se puede expresar el individuo a partir de las informaciones procesadas por distintas operaciones.
Inteligencia: Capacidad paraaprender conocimiento o comprenderlo.
La inteligencia experiencial
Inteligencia contextual
La inteligencia racional
La racionalidad: Es aquella capacidad propiamente humana que permite que los...
CATELL Y HORN TEORIA DE LOS DOS FACTORES DE SPEARMAN. TEORIA TRIARQUICA
DE LA INTELIGENCIA ESTRUCTURA DEL INTELECTO- GUILFORD TEORÍA DE LA RACIONALIDAD EINTELIGENCIA Teoría De Las Inteligencias Múltiples: De Howard Gardner
INTELIGENCIA FLUIDA: Tiene que ver con las capacidades que ponemos en juego cuando razonamos, creamos conceptos nuevos,establecemos relaciones, inventamos.
INTELIGENCIA CRISTALIZADA: Tiene que ver con todos los conocimientos del mundo, que aumenta con la experiencia y el aprendizaje, son los contenidos de la inteligencia, yacumulables mediante la memoria.
General: común a todas las pruebas y estimaciones.
Específica: propia de cada prueba.
*Factor g= todas la actividades intelectuales.
*Factor s= depende dela actividad generada.
*Spearman: factor g= energía general del individuo.
*Factor s= los mecanismo por medio de los cuales operan. La teoría de Sternberg propone tres tipos de inteligencia:*Analítica, Creativa y practica, y cada uno de estos tipos esta ligado a una subteoria.
ANALITICA: Nos permite solucionar un problema con las herramientas ya conocidas.
CREATIVA: Trata principalmentede cuan bien se realiza una tarea, con relación a lo familiar que sea. (novedad y automatización)
PRACTICA: Actividad mental implicada en conseguir ajuste al contexto Este modelo implica 5operaciones: captación de la información, memoria, evaluación, solución de problemas y creatividad.
OPERACIONES MENTALES: Proceso intelectual que el organismo realiza con la información que recibe.CONTENIDOS: Tipos de información
PRODUCTOS: Todas las formas en que se puede expresar el individuo a partir de las informaciones procesadas por distintas operaciones.
Inteligencia: Capacidad paraaprender conocimiento o comprenderlo.
La inteligencia experiencial
Inteligencia contextual
La inteligencia racional
La racionalidad: Es aquella capacidad propiamente humana que permite que los...
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