cuadro comparativo

COMPARACION DEL SISTEMA EDUCATIVO
Sistema educativo Japonés
En países desarrollados como Japón la alfabetización es de 99% debido a la prioridad que se le da al sistema educativo. El gobierno de Japón cuenta con un sistema de becas para estudiantes extranjeros con la finalidad de elevar el nivel académico del Japón mediante intercambio internacional. Unos 65 000 estudiantes extranjeros seencuentran en Japón.

La educación es obligatoria únicamente durante los nueve años que duran la primaria y secundaria entre 6-17 años pero el 97% de los alumnos continúa sus estudios secundarios superiores. La razón principal es que la sociedad japonesa está basado en la "titulocracia", es decir, que la posesión de una determinada titulación es fundamental para ocupar cierta posición social.
Hayescuelas de formación profesional y colegios para disminuidos físicos.

CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN EN JAPÓN:

La educación de Japón cuenta con 9 años de educación obligatoria.
6 de primaria y 3 de secundaria inferior.
La educación superior facultativa son otros 3 años (prep.) y universidad 4 años.
Son obligatorios los 6 años de primaria.
La educación tradicional es aprender a leer yescribir del Tanji.

El sistema educativo japonés fue elogiado por haber sostenido el elevado crecimiento económico del Japón.


VENTAJAS DE LA EDUCACIÓN EN JAPÓN:

CONTROL.
El ministerio de educación de Japón planteo como debe de ser la estructura, el numero de educadores, la dimensión del aula y el currículo con el que deben operar las escuelas.

EQUIDAD.
Donde no importa la clasesocial.

COMPETITIVIDAD
Elevar el nivel e incrementar las instalaciones de las instituciones educativas.
Deben presentar exámenes de ingreso para incitar la competitividad de las personas y mantener un nivel académico.

PROBLEMAS DE LA EDUCACIÓN JAPONESA

EDUCACIÓN DE EMBOTELLAMIENTO.
El problema este lo incremento el contenido de la educación, da mayor énfasis en saturar a los estudiantes deconocimientos en ves de que sean creativos.
DECLINACIÓN DEL NIVEL ACADÉMICO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
Es muy difícil ingresar a una universidad y mantener una alta calificación para obtener créditos, una ves dentro los estudiantes se desaniman y dejan de estudiar.
PRINCIPALES UNIVERSIDADES

Japón tiene 60 universidades nacionales y muchas privadas.
Las universidades nacionales masimportantes son :
•Universidad de chiba.
•Universidad de kobe.
•Universidad de kioto.



Las privadas mas importantes son :
•Universidad de hosei.
•Universidad de fukuoka.

universidad de Soka



CARRERAS PRINCIPALES. 
DISEÑO ARQUITECTÓNICO.
DISEÑO INDUSTRIAL.

DISEÑO DE INTERIORES.
INFORMÁTICA.

ARTES PLÁSTICAS.
DANZA CLÁSICA.
COMUNICACIÓN EMPRESARIAL.


SISTEMA EDUCATIVOMEXICANO

En México, un país semidesarrollado, la Secretaría de Educación Pública (SEP) es la institución encargada de administrar los distintos niveles educativos del país desde 1921, fecha de su creación.
En sus inicios la actividad de la SEP se caracterizó por su amplitud e intensidad: organización de cursos, apertura de escuelas, edición de libros y fundación de bibliotecas; medidas éstas que, ensu conjunto, fortalecieron un proyecto educativo nacionalista que recuperaba también las mejores tradiciones de la cultura universal.
EN MÉXICO EXISTEN 3 NIVELES DE EDUCACIÓN: BÁSICA, MEDIA Y SUPERIOR




La educación en México comprende los siguientes niveles de estudio:

PREESCOLAR:
Los niños que asisten por lo general tienen entre 3 y 5 años, aprenden la forma de comunicarse, jugar einteractuar con los demás apropiadamente. Una maestra le ofrece varios materiales para manipular y realizar actividades que motiven a los niños a aprender el lenguaje y el vocabulario de las palabras, matemáticas,ciencias y computación, así también como arte, música y conductasocial.

PRIMARIA: La educación primaria (también conocida como educación básica, enseñanza básica, enseñanza primaria,...