Cuadro Comparativo
Páginas: 4 (785 palabras)
Publicado: 27 de agosto de 2015
PA-CVUDES-011
DOCUMENTO DE TRABAJO
C U A D R O C O M P A R A T I V O
¿QUÉ ES?
Es un cuadro que sirve para realizar comparaciones,principalmente gráficas, textuales o numéricas. El propósito es que el lector pueda entender, en una forma más sencilla, las diferencias y similitudes de los aspectos a comparar. Presenta el grado designificación del adjetivo resultante de comparar el modo de atribuir la cualidad a un sustantivo con la atribución que de la misma cualidad se hace a otro sustantivo.
CÓMO SE ELABORA
Dependiendo del aspectoque se pida comparar, escribe en la casilla correspondiente las características, ventajas y desventajas comparando los aspectos entre sí de manera gráfica, textual o numérica, o combinando estasmaneras.
De una comparación pueden resultar tres posibles casos: igualdad (tan blanco como), inferioridad (menos blanco que), y superioridad (más blanco que). Tales casos deben reflejarse en lasgráficas, textos o números que muestran la comparación de los aspectos.
NORMAS TÉCNICAS
El Título debe escribirse centrado en letra mayúscula Arial Black de 12 puntos.
El Texto debe escribirse en letramayúscula y minúscula Arial de 10 puntos, alineado a la derecha.
TÍTULO DEL DOCUMENTO
Educación a través de plataformas virtuales y sistemas tradicionales (presénciales).
ASPECTO
CARACTERÍSTICASVENTAJAS
DESVENTAJAS
Educación a través de plataformas virtuales.
Alumno es el elemento activo, en el proceso y responsable de gestionar su proceso formativo, es decir marcar suritmo de aprendizaje.
Posibilita el surgimiento de comunidades virtuales de aprendizaje.
El profesor actúa como guía en el aprendizaje, ofrece herramientas y pistas al estudiante para desarrollar suproceso educativo.
Es actual porque permite conocer las últimas novedades a través de internet y sistemas de información.
Clases no presenciales.
Es flexible: Los alumnos tienen...
DOCUMENTO DE TRABAJO
C U A D R O C O M P A R A T I V O
¿QUÉ ES?
Es un cuadro que sirve para realizar comparaciones,principalmente gráficas, textuales o numéricas. El propósito es que el lector pueda entender, en una forma más sencilla, las diferencias y similitudes de los aspectos a comparar. Presenta el grado designificación del adjetivo resultante de comparar el modo de atribuir la cualidad a un sustantivo con la atribución que de la misma cualidad se hace a otro sustantivo.
CÓMO SE ELABORA
Dependiendo del aspectoque se pida comparar, escribe en la casilla correspondiente las características, ventajas y desventajas comparando los aspectos entre sí de manera gráfica, textual o numérica, o combinando estasmaneras.
De una comparación pueden resultar tres posibles casos: igualdad (tan blanco como), inferioridad (menos blanco que), y superioridad (más blanco que). Tales casos deben reflejarse en lasgráficas, textos o números que muestran la comparación de los aspectos.
NORMAS TÉCNICAS
El Título debe escribirse centrado en letra mayúscula Arial Black de 12 puntos.
El Texto debe escribirse en letramayúscula y minúscula Arial de 10 puntos, alineado a la derecha.
TÍTULO DEL DOCUMENTO
Educación a través de plataformas virtuales y sistemas tradicionales (presénciales).
ASPECTO
CARACTERÍSTICASVENTAJAS
DESVENTAJAS
Educación a través de plataformas virtuales.
Alumno es el elemento activo, en el proceso y responsable de gestionar su proceso formativo, es decir marcar suritmo de aprendizaje.
Posibilita el surgimiento de comunidades virtuales de aprendizaje.
El profesor actúa como guía en el aprendizaje, ofrece herramientas y pistas al estudiante para desarrollar suproceso educativo.
Es actual porque permite conocer las últimas novedades a través de internet y sistemas de información.
Clases no presenciales.
Es flexible: Los alumnos tienen...
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